Інструкція до заняття. Сплануйте експеримент.Розпишіть дослідницьку процедуру

Сплануйте експеримент. Розпишіть дослідницьку процедуру, а також схеми квазіекспериментального та істинного планів для одного й того ж експерименту. Вкажіть, уякій спосіб контролюються загрози валідності в кожному з випадків.

Завдання 1. Дослідник вивчає поведінку дітей у ситуаціях підвищеної вимогливості дорослих. Вимір експериментального ефекту здійснюється в ході спостереження за дітьми середньої групи на заняттях з малювання у дитячому садку.

Завдання 2. Дослідник вивчає продуктивність образотворчої діяльності дітей в ситуаціях конструктивної та безапеляційної критики з боку дорослих. Вимір експериментального ефекту здійснюється на основі аналізу продуктів діяльності (власне малюнків).

Завдання 3. Дослідник вивчає поведінку дітей в ситуаціях ненавмисної провини. Вимір експериментального ефекту здійснюється в ході спостереження за дітьми середньої групи дитячого садка.

Завдання 4. Дослідник вивчає феномен зараження підлітків агресивною поведінкою дорослих. Його цікавлять ситуації безпосереднього спостереження підлітків за проявами агресивності дорослих.

Завдання 5. Дослідник вивчає реакції страху, що виникають у дітей при відвідуванні зубного лікаря. Його цікавить, чи провокує та підсилює такі реакції обстановка і обладнання самого кабінету.

Семінарське заняття 13. Факторні експерименти та плани з однією незалежною змінною

Зміст практичного заняття

1. Тестова перевірка володіння інформацією з основних питань, винесених на практичне заняття (1 можлива оцінка).

2. Планування факторного експерименту (1 можлива оцінка).

Питання до практичного заняття

1. Плани з однією незалежною змінною. Дворівневі та багаторівневі експериментальні плани з однією незалежною змінною.

2. Факторні плани в психологічному експерименті. Представлення факторних планів. Взаэмодія незалежних змінних у факторному експерименті.

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомтесь зі змістом основних понять: факторні плани, плани з однією незалежною змінною, дворівневі плани; багаторівневі плани; варіанти прояву незалежної змінної, табличний метод, метод латинського квадрату, метод греко-латинського квадрату.

2. Опрацюйте літературу:

Дружинин В.Н. Экспериментальные планы // Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2001. – С. 113-132.	бібліотека кафедри соціальної та практичної психології
Горбунова В.В. Стратегії та плани експериментального дослідження // Горбунова В.В. Експериментальна психологія в схемах і таблицях. –– Житомир, 2006. – С. 59-75.
Корнилова Т.В. Факторный эксперимент // Корнилова Т.В. Экспериментальна психология: Теория и методы: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002. – С. 215-245.	електронна бібліотека до курсу
Гудвин Дж. Однофакторные планы. Факторные планы // Исследование в психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С. 242-309.

Ліміт часу на виконання завдань для самостійної роботи

Дата добавления: 2015-10-16