Тема: методи психологічного дослідження

Мета заняття: охарактеризувати основні класифікації методів психологічного дослідження; розглянути основні загальнонаукові дослідницькі методи; виявити особливості нєекспериментальних методів психологічного дослідження.

План:

1. Класифікація методів психологічного дослідження.

2. Основні загальнонаукові дослідницькі методи.

3. Особливості нєекспериментальних методів психології.

Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово)

1. Законспектувати або дати анотації роботам:

- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С.38-53.

- Дофман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии: Учеб. пособие для студ. высш.учеб.завед. – М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2005. – С.192-206.

- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – С.190-215.

2. Розкрити достоїнства та недоліки метода спостереження.

3. Скласти програму стандартизованого спостереження по самостійно сформульованій гіпотезі.

4. Охарактеризувати класифікацію методів психологічного дослідження за Б.Г.Ананьєвим.

5. Скласти приклади восьми - десяти питань для проведення стандартизованого інтерв'ю абітурієнтів на тему «Мотиви вступу до університету».

6. Підготуйте анкету для студентів на тему «Думка студентів про викладачів вузу».

7. Наведіть класифікацію проективних методів дослідження.

8. Розкрити основні помилки спостереження.

9. Виписати основні поняття теми: методологія, метод, методика, вимір, лонгитюдний метод, метод поперечних зрізів, бесіда, формуючий експеримент, архівний метод, спостереження, контент-аналіз, проективні тести, ідіографічний підхід, номотетичний підхід.

Контрольні питання:

1. Які існують різновиди спостереження?

2. Як проводиться спостереження? Які етапи можна виділити при цьому?

3. У чому особливість класифікації методів дослідження за М.С.Роговіним і Г.В.Залевським?

4. Які основні особливості й процедурні складові методу усного опитування?

5. Які основні види питань в анкеті?

6. У чому особливість проведення контент-аналізу?

7. Що є джерелом біографічної інформації?

Література:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 380с.

2. Бондарчук О.І. Експериментальна психологія: Курс лекцій. – К.: МАУП, 2003. – 120с.

3. Дофман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии: Учеб. пособие для студ. высш.учеб.завед. – М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2005. – 288с.

4. Зароченцев Н.Д. Экспериментальная психология: Уч. для вузов / Н.Д.Зароченцев, А.И.Худяков. – М.: Проспект, 2005. – 208с.

5. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теория и методы: Уч. для вузов. – М.: Аспект-Пресс, 2003. – 581с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – 713с.

7. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. – М.: Мысль, 1974. – 237с.

8. Шнейдер Л.Б. Экспериментальная психология: Уч. пособие для вузов / Л.Б.Шнейдер. – М.: Академический проект, 2007. – 300с.

9. Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н.Дружинин. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2003. – 319с.

Дата добавления: 2015-10-21