Тема: результати психологічного дослідження, їхня інтерпретація та узагальнення

Мета заняття: виявити особливості представлення результатів психологічного дослідження та їхнє узагальнення; охарактеризувати значення кількісного та якісного аналізу результатів дослідження; визначити правила оформлення наукової статті як звіту про проведення теоретичного чи експериментального дослідження.

План:

1. Представлення результатів розподілу дискретних та непреривних ознак.

2. Групування первинних ознак.

3. Помилки 1-го та 2-го роду, їх причини та засоби мінімізації.

4. Узагальнення експериментальних результатів.

Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово)

1. Законспектувати або дати анотації роботам:

· Исследование в психологии: методы и планирование / Дж.Гудвин. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – С.161-164.

· Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н.Дужинин. – СПб.: Питер, 2003. – С.208-216.

2. Виписати значення основних понять теми: графік, гістограма, таблиця, рисунок, сегментограма, нуль-гіпотеза, помилка першого роду, помилка другого роду, класифікація, систематизація, медіана, мода.

3. Опишіть різницю між середнім арифметичним, медіаною та модою та покажіть, в яких випадках медіана краще описує загальну тенденцію, ніж середнє арифметичне.

4. Для кожного з наступних досліджень: а) визначити нульову гіпотезу, б) зробить припущення про альтернативну гіпотезу, тобто запропонуйте можливий хід дослідження, в) опишіть результати дослідження при помилки 1-го роду, г) охарактеризуйте результати при помилці 2-го роду.

· В дослідженні здатності людей пізнати неправду чоловіків та жінок – учасники дослідження питаються виявити неправду в записаних на відео висловлюваннях жінок (в одних випадках вони говорять правду, а в інших – неправду).

· Декілька спортсменів проходять тренінг формування зорових образів за новою методикою безпосередньо перед тим, як бити пенальті. Їхні результати порівнюються з результатами інших спортсменів, які не проходили тренінг.

5. Розрахуйте значення медіани в наступних прикладах:

Ряд 1: 3,5,7,9,11,13,15.

Ряд 2: 3,5,7,9,11,13,15,17.

Розрахуйте значення моди в наступних прикладах:

Ряд 1: 2,6,6,8,9,9,9,10.

Ряд 2: 1,1,1,3,5,7,7,8.

6. Визначте основні правила оформлення наукової статті.

Контрольні питання:

1. В чому полягає необхідність застосування математичної статистики при проведенні психологічних досліджень?

2. В чому різниця між кількісним та якісним аналізом результатів дослідження?

3. Що входить в поняття „первинна обробка даних”?

4. Які етапи побудови гістограми вам відомі?

5. Охарактеризуйте числові характеристики гістограми.

6. Які помилки прийняття рішень вам відомі?

7. Які основні структурні елементи повинні бути присутні в науковій статті?

Література:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2005. – 688с.

2. Бондарчук О.І. Експериментальна психологія: Курс лекцій. – К.: МАУП, 2003. – 120с.

3. Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. – Л.: ЛГУ, 1982. – 317с.

4. Дэйвидсон М. Многомерное шкалирование: методы наглядного представления данных. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 254с.

5. Зароченцев Н.Д. Экспериментальная психология: Уч. для вузов / Н.Д.Зароченцев, А.И.Худяков. – М.: Проспект, 2005. – 208с.

6. Исследование в психологии: Методы и планирование / Дж.Гудвин. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 558с.

7. Логвиненко А.Д. Измерения в психологии математические основы. – М.: Изд-во МГУ, 1993. – 278с.

8. Осипов Г.В., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. – М.: Наука, 1977. - 183с.

9. Паповян С.С. Математические методы в социальной психологии. – М.: Наука, 1983. – 343с.

10. Пфанцгаль И. Теория измерений. – М.: Мир, 1976. – 248с.

11. Шнейдер Л.Б. Экспериментальная психология: Уч. пособие для вузов / Л.Б.Шнейдер. – М.: Академический проект, 2007. – 300с.

12. Худяков А.И. Экспериментальная психология в схемах и комментариях. – СПб.: Питер, 2008. – 320с.

13. Экспериментальная психология: Учебник для вузов / В.Н.Дружинин. – 2-е изд., доп. – СПб.: Питер, 2003. – 319с.

Дата добавления: 2015-10-21