Практичне заняття 3.

Комунікативні ознаки культури мови. Нормативність і правильність як основні ознаки культури мови.

Мета: поглибити, систематизувати знання про склад і зміст комунікативних ознак культури мови; нормативність і правильність як основні ознаки культури мови; мовну норму як лінгвістичну категорію; критерії мовної норми, її види; шляхи оволодіння нормами літературної мови; навчити знаходити і виправляти порушення чинних мовних норм; характеризувати тексти різних стилів з погляду культури мовлення; розвивати навички роботи зі словниками, довідковою літературою.

План

1. Поняття “комунікативні ознаки мови”. Загальна характеристика комунікативних ознак мови.

2. Нормативність і правильність як основні ознакикультури мови.

3. Поняття про мовну норму. Види мовних норм.

4. Порушення норм літературної мови, корекція помилок.

2. За тлумачним словником української мови з’ясуйте функціонально-семантичні характеристики наведених груп слів. Поміркуйте, у яких функціональних стилях мови можуть вживатися подані лексеми.

Відправник, адресат; апеляція, звернення, петиція, просьба, прохання, клопотання, скарга; шар, пласт, коло; відомості, вісті, звістки, повідомлення, чутки, інформація; оригінал, взірець, зразок, первотвір; затверджувати, схвалювати, ухвалювати, узаконювати, ратифікувати; особистий, приватний, персональний, власний.

Завдання для самостійної роботи:

1. Навести приклади обов’язкових норм (напр., відмінювання, дієвідміна тощо) і приклади норм, які допускають варіанти (напр., стилістично маркована і нейтральні лексика; орфоепічні норми тощо).

2. Підготувати наукове дослідження на одну з тем:

· Стилістична норма у мові й у мовленні.

· Культура мовленого слова (аналіз радіо- чи телепрограм за вибором студента).

· Майстерність усних виступів видатних українських культурних діячів.

· Проблеми культури мовлення в сучасних періодичних виданнях.

Заслухайте й проаналізуйте виступи Ваших однокурсників щодо їхньої культури мовлення.

Література: 3, 5, 6, 12, 34, 37, 38, 40, 41, 50, 55.

Практичне заняття 4.

Точність, логічність, доречність як ознаки культури мови.

Мета: поглибити, систематизувати знання проточність, логічність, доречність як параметри культури мови; причини порушення і шляхи досягнення точності, логічності, доречності мовлення; практично оволодіти цими якостями; розвивати навички роботи зі словниками, довідковою літературою.

План

1. Визначення поняття точності мови як однієї з головних комунікативних ознак мови. Предметна і понятійна точність, їх взаємозв’язок.

2. Причини порушення точності. Шляхи досягнення точності мови.

3. Логічність мови як ознака культури мови. Предметна і понятійна логічність. Причини порушення логічності мови і шляхи їх усунення.

4. Доречність мови, її зв’язок з точністю, чистотою, виразністю. Доречність стильова, контекстуальна, ситуативна, засоби її творення.

Завдання для самостійної роботи:

1. Підготувати наукове повідомлення на одну з тем:

· Українське красномовство: унікальна сила слова.

· Суржик як соціолінгвістичне явище.

· Критерії зрозумілості мовлення журналіста, редактора.

· Українське публічне мовлення: від стагнації до нових параметрів розвитку

2. Підготувати конспект про лексичні норми української мови за матеріалами, вміщеними у книзі Б. Антоненка –Давидовича «Як ми говоримо».– К., 1997. – с.32-65.

3. Побудувати монолог та довести доречність обраної форми спілкування з обґрунтуванням добору лексико-морфологічних засобів і синтаксичних структур.

Дата добавления: 2015-10-21