Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

Читайте также:
  1. A]цены предложения, цены реализации, цены спроса
  2. II. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОЛИКАМСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДО 2018 ГОДА
  3. II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
  4. II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
  5. II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ
  6. II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

Учителя, преподающие курс ОРКСЭ, отличаются креативностью, владением исследовательской и методологической компетентностями, что позволяет им разрабатывать авторские материалы по курсу. Работа учителей НСО носит практикоориентированный характер: посещение храмов, музеев и др. Учитель обращается к методикам краеведения и музейной педагогики. Презентация наработанных материалов происходит на Августовских педагогических Чтениях.

Положительный опыт проведения занятий по курсу ОРКСЭ, требующий распространения:

- сценарии праздников; рабочие тетради по курсу ОРКСЭ, использование ИКТ и интерактивных технологий;

- социальные проекты, связанные с ценностями мест проживания учащихся;

- связь с родителями при проведении учебных занятий;

- роль игровых моментов;

- социальные ситуации как условие эффективного преподавания курса, уроки-проекты «Моя родная семья», итоговые уроки «Диалог культур»;

- методики знакомства детей с новыми философскими понятиями, умением рассуждать на уроке на заданные темы, сотрудничества с родителями, составление проектов, их защита;

- методики знакомства с новыми видами текста: притча, афоризмы и другие; игровая форма проведения уроков.

Центр культурологического и религиоведческого образования ИПКиПРО разработал инновационный кейс для слушателей курсов повышения квалификации и рабочую тетрадь, которые были введены в практику на региональном уровне. Рабочая тетрадь и кейс содержат материалы для слушателей курсов повышения квалификации по теме: «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях РФ» (объем курса – 72 часа).

На муниципальном уровне наиболее значимыми являются следующие разработки:

- Баганский район. Сборник «Опыт работы учителей баганского района по курсу ОРКСЭ. Разработки уроков, дидактические и диагностические материалы. 8 работ отмечены дипломами на конкурсе «За нравственный подвиг учителя 2010».

- Барабинский район. Организация проектной деятельности уч-ся, проектная деятельность как одно из условий повышения эффективности преподавания ОРКСЭ. Медиа-ресурсы в практике учителя ОРКСЭ.

- Венгеровский район. Разнообразие форм проведения уроков, использование презентаций, использование кейс-технологий. Социальная ситуация как условие повышения эффективности преподавания курса ОРКСЭ.

- Искитимский район. Разработка занятий по модулю «Основы светской этики». Исследование вопросов морали в системе духовно-нравственного воспитания.

- Карасукский район. Разработки: урок фестиваль «Мы разные, но мы вместе»; родительское собрание «Добро и зло в нашей жизни»; уроки-презентации по темам курса «Я и справедливость» и урок-экскурсия в краеведческий музей; сборник разработок учителей по темам «Формирование толерантных отношений».



- Каргатский район. Разработки учителей: «Формировании традиций православной культуры во внеурочной деятельности», «Воспитание толерантности и уважения к другим культурам у младших школьников».

- Коченевский район. Сборник «Интерактивные технологии преподавания ОРКСЭ»: организация работы в группах на уроках ОРКСЭ; использование медиа-ресурсов на уроках ОРКСЭ; применение на занятиях по курсу ОРКСЭ технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

- Железнодорожный район. Методическое пособие для учителя к учебному курсу ОРКСЭ модуль «Светская этика» + электронное приложение (Диплом выставки «УчСиб-2011»). В сборнике материалов предлагаются следующие направления работы: применение групповых форм работы при проведении занятий; исследовательская и проектная деятельность обучающихся в рамках занятий курса; система оценки достижений обучающихся в рамках занятий курса. Проведение занятий по курсу ОРКСЭ с помощью ИКТ-технологий (Диплом выставки «УчСиб-2011»).

- Центральный район. Журнал «Я живу в России». Разработка и создание сборника творческих работ учащихся, выпуск 2, 3 .

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 194 | Нарушение авторских прав


 

 

Читайте в этой же книге: Сведения о наличии разработанных и внедренных в практику управления процессом апробации курса нормативно-правовых актов и инструктивно- методических материалов | Организационно-управленческие условия апробации | II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ | Организационно-управленческие условия апробации | II. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ | Нормативно-правовое обеспечение апробации | Организационно-управленческие условия апробации | Организационно-педагогические условия апробации | Информационное сопровождение хода апробации | Сведения о наличии разработанных и внедренных в практику управления процессом апробации курса нормативно-правовых и локальных актов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса| III. Информация о трудностях, которые возникают у участников апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

mybiblioteka.su - 2015-2022 год. (0.012 сек.)