Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компьютерная графика как средство развития художественно-композиционного мышления школьников

Читайте также:
  1. II. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОЛИКАМСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДО 2018 ГОДА
  2. III. Аналитический отчет о выполнении программы развития ДОУ за 2014-2015 учебный год.
  3. IV. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДО 3Х ЛЕТ
  4. MTV как международное (местное) средство информации
  5. Uuml; погрузка – логистическая операция, заключающаяся в подаче, ориентировании и укладке груза в транспортное средство.
  6. V. Стратегические направления развития библиотечного дела.
  7. А. История развития.

Понятия «мышление, «художественно-композиционное мышление». Компоненты художественно-композиционного мышления. особенности различных видов художественного мышления.

Методики (методы) развития художественно-композиционного мышления школьников на занятиях по компьютерной графике.

Развитие художественно направленного музыкального мышления на уроках МКТ в школе (лицее). Восприятие и осмысление художественных образов в контексте компьютерной графики.

Компьютерная графика как средство развития восприятия цвета

Восприятие как процесс категоризации. Бессознательные аспекты художественного восприятия. Основные положения психологии цвета. Особенности восприятия цвета.

Методы и приемы, упражнения на развитие восприятия цвета в процессе обучения компьютерной графике (на примере конкретного учебного материала).

Кабинет компьютерной графики в общеобразовательной школе. Средства технического обеспечения художественно-педагогического процесса

Особенности организации образовательного пространства, технические средства образовательного процесса на занятиях компьютерной графики. Назначение, особенности работы. Паспорт кабинета. Технические средства обучения.

Характеристика технических, визуальных экранно-статических, визуальных экранно-динамических средств обучения.

Унифицированные средства технологического обеспечения учебного процесса. Компьютерные (программируемые) средства обеспечения процесса обучения на занятиях компьютерной графике.

Возможности информационных и коммуникативных технологий в самообразовании учащихся в области компьютерной графики и других видов искусства

Компьютерная графика как молодая и динамично развивающаяся область знаний. Формирование информационной культуры учащегося на занятиях компьютерной графики. Проектная методика- технология будущего художественного образования в области компьютерной графики.

Использование информационных и коммуникационных технологий для построения открытой системы образования в области компьютерной графики.

Информационно-образовательные ресурсы учебного назначения: их классификация и дидактические функции.

Образовательные информационные технологии и среда их реализации на занятиях компьютерной графики и других видов искусств.

Использование мультимедиа технологий на занятиях компьютерной графики и других видов искусств. Дистанционные технологии образования. Техника визуальных и интерактивных графических средств обучения.

Организация учебного процесса на занятиях художественного цикла в детских художественных школах, детских школах искусств с применением цифровых технологий (тематика, цель, задачи, методы, средства)

Комплекс художественных дисциплин общеобразовательной школы, их содержание. Учебные дисциплины художественных школ и детских школ искусств, их характеристика.

Возможности использования цифровых технологий на учебных дисциплинах художественных школ и детских школ искусств, их характеристика (в соответствии с дисциплинами учебного плана). Информационно-образовательные ресурсы художественного образования в ДХШ (ДШИ). Образовательные информационные технологии и среда их реализации на занятиях художественного цикла.

Использование мультимедиа технологий на занятиях различных видов искусств. Дистанционные технологии образования в ДХШ (ДШИ), визуальные и интерактивные средства обучения.


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 235 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Личность ребенка как эпицентр художественно-образовательной системы. Качества личности учащихся, имеющие приоритетное значение в процессе художественного образования | Характеристика основных компонентов профессиональной деятельности преподавателя художественных дисциплин | Специфика организации и проведения концертных выступлений с применением мультимедиа | Организация учебного процесса на музыкальном занятии с применением МКТ (тематика, цель, задачи, методы, средства) | Технологий конструирования занятий с применением МКТ по созданию проектов и презентаций на основе полихудожественного и информационно-технологического подхода | Технология создания фонограмм к вокальным произведениям | Программы секвенсоры. Возможности и особенности работы. Основные инструменты программы (на примере одной по выбору студента) | Перечень и характеристики основных цифровых форматов | Основные типы проектно-графических изображений и их характеристика | Примерная структура ответа, требования к ответу на государственном междисциплинарном экзамене по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам профильной подготовки |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Понятие оцифровки звукового сигнала. Разрядность, частота дискретизации. Архитектура звуковых карт. Типы и виды звуковых карт. Ведущие производители звуковых карт| Технологии конструирования занятий с применением компьютерной графики по созданию проектов и презентаций на основе полихудожественного и информационно-технологического подходов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)