Читайте также:
|
|
Понятия «мышление, «художественно-композиционное мышление». Компоненты художественно-композиционного мышления. особенности различных видов художественного мышления.
Методики (методы) развития художественно-композиционного мышления школьников на занятиях по компьютерной графике.
Развитие художественно направленного музыкального мышления на уроках МКТ в школе (лицее). Восприятие и осмысление художественных образов в контексте компьютерной графики.
Компьютерная графика как средство развития восприятия цвета
Восприятие как процесс категоризации. Бессознательные аспекты художественного восприятия. Основные положения психологии цвета. Особенности восприятия цвета.
Методы и приемы, упражнения на развитие восприятия цвета в процессе обучения компьютерной графике (на примере конкретного учебного материала).
Кабинет компьютерной графики в общеобразовательной школе. Средства технического обеспечения художественно-педагогического процесса
Особенности организации образовательного пространства, технические средства образовательного процесса на занятиях компьютерной графики. Назначение, особенности работы. Паспорт кабинета. Технические средства обучения.
Характеристика технических, визуальных экранно-статических, визуальных экранно-динамических средств обучения.
Унифицированные средства технологического обеспечения учебного процесса. Компьютерные (программируемые) средства обеспечения процесса обучения на занятиях компьютерной графике.
Возможности информационных и коммуникативных технологий в самообразовании учащихся в области компьютерной графики и других видов искусства
Компьютерная графика как молодая и динамично развивающаяся область знаний. Формирование информационной культуры учащегося на занятиях компьютерной графики. Проектная методика- технология будущего художественного образования в области компьютерной графики.
Использование информационных и коммуникационных технологий для построения открытой системы образования в области компьютерной графики.
Информационно-образовательные ресурсы учебного назначения: их классификация и дидактические функции.
Образовательные информационные технологии и среда их реализации на занятиях компьютерной графики и других видов искусств.
Использование мультимедиа технологий на занятиях компьютерной графики и других видов искусств. Дистанционные технологии образования. Техника визуальных и интерактивных графических средств обучения.
Организация учебного процесса на занятиях художественного цикла в детских художественных школах, детских школах искусств с применением цифровых технологий (тематика, цель, задачи, методы, средства)
Комплекс художественных дисциплин общеобразовательной школы, их содержание. Учебные дисциплины художественных школ и детских школ искусств, их характеристика.
Возможности использования цифровых технологий на учебных дисциплинах художественных школ и детских школ искусств, их характеристика (в соответствии с дисциплинами учебного плана). Информационно-образовательные ресурсы художественного образования в ДХШ (ДШИ). Образовательные информационные технологии и среда их реализации на занятиях художественного цикла.
Использование мультимедиа технологий на занятиях различных видов искусств. Дистанционные технологии образования в ДХШ (ДШИ), визуальные и интерактивные средства обучения.
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 235 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Понятие оцифровки звукового сигнала. Разрядность, частота дискретизации. Архитектура звуковых карт. Типы и виды звуковых карт. Ведущие производители звуковых карт | | | Технологии конструирования занятий с применением компьютерной графики по созданию проектов и презентаций на основе полихудожественного и информационно-технологического подходов |