Дизартриясы бар балалардың сөздік қорын ойын арқылы дамыту

Орындаған: С.Б.Альпенева

Жетекші: п.ғ.к., қауым. профессор К.Ш.Коккозева

Зерттеу мақсаты: дизартрия терминінің мәнін кеңінен аша отырып, дизартрияны түзетуге бағытталған ойындар мен жаттығулар, әдіс-тәсілдерге теориялық және практикалық сипаттама жасау.

Зерттеу объектісі: баладағы дизартрияны түзетуде ойын мен жаттығуларды қолдану жолдары.

Зерртеу пәні: мектепке дейінгі және бастауыш сынып жасындағы балалардағы сөйлеу кемістіктері.

Зерттеу болжамы: соңғы уақыттарда дизартрия белгісі балаларды лагопедиялық жаттығулармен бірге, ойын арқылы оңалту мәселелері де жиі қарастырылуда. Ойын арқылы және ойын түрлерін дизартрияны оңалтуда қолдануды әсіресе Ресей лагопедттері жиі ұсынуда. Егер ойын және ойын түрлерін тілді дамытуда және дизартрияны оңалтуда кеңінен қолдау тапса, және бұл әдіс өз жемістерін тапса зерттеудің басты болжамы айқындалады.

Зерттеу міндеттері:

1) сөйлеу тілінің даму кезеңдеріне жалпы сипаттама жасау;

2) дизартриясы бар балалардың психологиялық-педагогикалық мінезде-месінеHYPERLINK "file:///C:/Users/user/Downloads/Салтанат%20диплом.doc" нақты тоқталуHYPERLINK "file:///C:/Users/user/Downloads/Салтанат%20диплом.doc";

3) дизартриясы бар балалардың сөздік қорының дамуына сипаттама жасау.

Зерттеу әдістері:

1) логопедке арналған ойындар

2) психологиялық-педагогикалық зерттеу.

3) эксперименталды зерттеудің сандық және сапалық талдауының нәтижесі.

Зерттеу базасы: Шығыс Қазақстан облысы Өскемен қаласының «Балаларды оңалту орталығы» ММ.

Негізгі нәтижелер мен қорытынды

Қорытындылай келе бала сөйлеуінің даму деңгейі мен қимыл-қозғалыс белсенділігінің деңгейі өзара байланыста екенін білдік. Бірақта қарастырып кететін бір жағдай эксперименттің соңында барлық зерттелінген балаларда жоғары деңгейдегі көрсеткіштер анықталынған жоқ.

Берілген талаптар балалардағы дизартриясы бар балалардың дыбысты айтуы мен моторикалық бұзылыстарының алдын алу және топпен логопедиялық жұмыстар атқару үшін қажет.

Сонымен қатар, дыбысты айту мен моторлы аймақты түзету жұмыстарын тек қана логопедтің сабақтарында жүргізіп қана қоймай тәрбиешілер сабақтарында да, ата-аналар көмегімен де өткізе аламыз. Ең басты түзету жұмыстарының процесіне ата-аналар қатысады.

Жоғарыда айтылғандарды қорытындылай келе мынандай шешімге келуге болады, жүргізілген тәжірибелі – эксперименталды жұмыстар көрсеткендей біз құрастырған балалардың дизартриясы бар балалардың дыбысты айтуы мен моторикалық аймағын түзету жүйесі бұзылыстарды әлде қайда сәтті жеңуге болысады.

Практикалық маңыздылығы

Дизартриясы бар балаларға арналған ойындар жинағы шығарылып және оларды арнайы мекемедегі дизартриясы бар балаларға сабақ барысында қолдану ұсынылады.

Дата добавления: 2015-08-10