Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Смысложизненные и ценностные ориентации лиц, занимающихся экстремальным туризмом

Читайте также:
  1. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  2. III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
  3. Вателей, аспирантов и студентов, изучающих социальные дисциплины и занимающихся проблемами
  4. Девять этапов переориентации самого себя.
  5. Динамика ценностных ориентации
  6. Занимающихся воспитанием несовершеннолетних.
  7. Занятие 11. Смысложизненные ориентации старшеклассников.

Выполнил: Р.В. Ларионов

Руководитель: к.пс.н. М.С. Козловская

 

Цель исследования: изучить проявления смысложизненных ориентаций личности в различных психологических и социально-психологических феноменах.

Объект исследования: инструкторы горно-пешеходного туризма.

Предмет исследования: смысложизненные ориентации личности.

Гипотеза исследования:

1) в смысложизненных и ценностных ориентациях инструкторов горно-пешеходного туризма и людей, чья профессиональная деятельность не связана с экстремальными ситуациями, существуют качественные различия;

2) профессиональная деятельность стимулирует возникновение у инструкторов горно-пешеходного туризма размышлений, связанных с экзистенциональными вопросами, а также способствует (более острому, чем у других людей) осознанию и переживанию ими ценности жизни;

3) существует отрицательная взаимосвязьмежду осмысленностью жизни и выраженностью признаков постравматического стрессового расстройства;

4) наличие у индивида признаков посттравматического стрессового расстройства не позволяет ему адекватно оценивать свое прошлое и настоящее, а также затрудняет процесс целеобразования и планирования.

Задачи исследования:

1) определить психологические и социально-психологические феномены, в которых проявляются смысложизненные ориентации личности;

2) установить характер взаимосвязи компонентов смысложизненных ориентаций личности с выраженностью признаков посттравматического стрессового расстройства;

3) выявить отношение участников исследования к различным периодам своей жизни, а также наличие у них планов, стремлений, целей;

4) изучить проявления смысложизненных ориентаций в профессио-нальной деятельности инструкторов горно-пешеходного туризма;

5) провести сравнительный анализ смысложизненных и ценностных ориентаций инструкторов горно-пешеходного туризма и людей, чья профессиональная деятельность не связана с экстремальными ситуациями.

Методы исследования:

1) теоретический анализ психологической литературы по проблеме исследования;

2) эмпирические методы:

- методика «Смысложизненные ориентации», адаптированная Д.А. Леонтьевым;

- «Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта»;

- метод контент-анализа;

- методика диагностики ПТСР;

3) математико-статистические методы: корреляционный анализ; метод сопоставления выборок – критерий Фишера.

Исследование проводилось в режиме свободной выборки в период с октября 2011 по май 2012 г. В исследовании приняли участие 144 человека, вкючая контрольную группу.

Основные результаты и выводы

Экстремальность профессии инструктора горно-пешеходного туризма обеспечивает повышенные требования к устойчивости их личности.

В результате проведенного исследования нами были подтверждены следующие предположения:

- наличие связи между осмысленностью жизни и стрессоустойчивостью;

- наличие у индивида признаков посттравматического расстройства не позволяет ему адекватно оценивать свое прошлое и настоящее, а также затрудняет процесс целеобразования и планирования;

- понимание смысла жизни инструкторами, их жизненные позиции действительно отличаются от жизненных взглядов людей, выбирающих относительно безопасную для жизни работу;

- профессиональная деятельность стимулирет возникновение у инструкторов размышлений, связанных с экзистенциональными вопросами, а также способствует более острому, чем у других людей осознанию и переживанию ими ценности жизни.

Практическое применение

По результатам исследования предложен комплекс методик, включающий авторские, для изучения феномена смысложизненных ориентаций. Разработанное нами интервью может быть использовано психологами туристических организаций и спортивных комитетов для диагностики компонентов смысложизненных ориентаций как на стадии психологического отбора, так и на стадиях подготовки и переаттестации инструкторов горно-пешеходного туризма.

Результаты могут быть использованы в психологической работе с людьми, побывавшими в экстремальной ситуации, а также для психологического сопровождения на всех этапах работы инструкторов горно-пешеходного туризма с целью сохранения их психологического здоровья.

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПСИХОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ДОУ | Психолог-студенттердің жетістікке жету мотивациясы мен өзін-өзі реттеуінің өзара байланысын зерттеу | Жоғарғы сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау әрекетінің кәсіп таңдауға әсері | Динамика представлений о ценностях у младших школьников | Психолог студенттердің мансап туралы көзқарастарының ерекшеліктері | Теоретический анализ психологической литературы по проблеме; | Көріну ерекшелігі | Кіші мектеп оқушысының стрессті сезіну динамикасы мен феноменологиясы | Особенности внутренней картины болезни туберкулезных больных | Ызмет жасайтындардың әскери қызметке бейімделу құралы ретінде |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Зін-өзі бағалауды зерттеуге арналған Н.М Пейсахов әдістемесін қазақ тілді зерттелінушілерге бейімдеу| Программа профилактики девиантного поведения подростков в условиях внешкольной деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)