Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Или морального развития

Читайте также:
  1. I. Итоги социально-экономического развития Республики Карелия за 2007-2011 годы
  2. I. Специфика обществознания и основные этапы его развития.
  3. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 1 страница
  4. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 10 страница
  5. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 2 страница
  6. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 3 страница
  7. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 4 страница

Исследования показали, что поведение индивида зависит от степени зрелости его ценностей, то есть на разных этапах развития данного индивида ему могут быть присущи различные системы инструментальных ценностей. Значительный интерес в этой связи представляет теория зрелости системы ценностей, или морального развития Кольберга (Kohlberg). Модель Кольберга представлена в табл. 4.5.

 

Таблица 4.5

Модель зрелости системы ценностей Кольберга

Уровень морального суждения Стадия развития
   
А Предконвенциональный уровень Моральные ценности определяются внешними факторами и возможными последствиями, а не личностными характеристиками или взаимоотношениями с другими лицами.   В Конвенциональный уровень Моральные ценности находятся в сфере долга, поддержания социальных контрактов и обязательств.   С Постконвенциональный уровень Моральные ценности находятся в сфере обязательств и свободно выбранной индивидом системы стандартов, прав и содержания понятия «долг». 1. Наказание и повиновение Правильность определяется желанием соблюсти установленные правила и избегнуть наказания. 2. Инструментальные цели индивида и обмен ценностями Правильность определяется соотнесением интересов личности с тем, что хорошо или приемлемо для других. 3. Взаимные межличностные ожидания, отношения и согласованность Правильность определяется чувствами других людей и желанием оправдать их ожидания, а также выполнить взятые на себя обязательства. Уместно выполнение Золотого правила общения: «Во всем, как хотите, чтобы поступали с вами, поступайте и вы с ними». 4. Соблюдение социальных норм и велений совести Правильность определяется долгом индивида перед обществом и его стремлением способствовать поддержанию общественного порядка.

Продолж. табл. 4.5

   
  5. Весомы права и социальные обязательства (социальный контракт) или общественная польза Правильность неразрывно связана с уважением прав, ценностей и договоров других людей; соблюдение норм морали является результатом свободного выбора. 6. Универсальные этические принципы Правильность определяется усвоенными человеком универсальными этическими принципами. Если законы входят в противоречие с этими принципами, то они игнорируются

 

В модели описывается три основных уровня зрелости ценностей (предконвенциональный, конвенциональный и постконвенциональный), каждый из которых состоит из двух стадий. Уровни являются последовательными.

Предконвенциональный (или эгоцентрический) уровень включат 2 этапа развития ценностей:

1) наказание и повиновение (моральные ценности);

2) инструментальный.

Эти ценности имеют в своей основе личные потребности или желания и оценку последствий действий.

Конвенциональный (или конформистский) уровень включает в себя третий (взаимные межличностные ожидания, отношения и согласованность) и четвертый (соблюдение социальных норм и велений совести) этапы развития системы ценностей. Этот уровень можно назвать уровнем законности и порядка. Правильное отличается от неправильного соответствием или несоответствием поведения заданным правилам. Большинство взрослых людей находятся именно на этом уровне.

Постконвенциональный (или принципиальный) уровень включает в себя две последние стадии зрелости и представляет собой наиболее зрелый уровень морали и наиболее зрелую систему инструментальных ценностей. Отличие правильного от неправильного основывается на усвоенных индивидом принципах. На внешней стадии зрелости такая система принципов становится всеобъемлющей (охватывает все сферы существования), последовательной (свободна от внутренних противоречий) и универсальной (не зависит от ситуации). Описание поведения индивидов с разными уровнями зрелости системы ценностей приведено в табл. 4.6.

 

Таблица 4.6

Поведение индивидов в зависимости от уровня зрелости

системы ценностей

Тип индивида Поведение
Эгоцентричные индивиды Считают нормы и законы чем-то внешним, однако они подчиняются им, что позволяет им избежать наказания и получить некое вознаграждение
Конформисты Считают нормы и законы чем-то внешним, однако они усваивают и соблюдают их, что позволяет им обеспечить себе определенное социальное положение
Принципиальные индивиды В основе поведения лежат собственные принципы. Рассмотрев законы и нормы, они выстраивают такую систему принципов, которая представляется им правильной с точки зрения морали. При необходимости выбора между законом и принципом они всегда предпочитают принцип и стараются не отходить от него

 

Осознание уровня зрелости своей системы ценностей позволяет не только лучше понять себя, но и оказывает влияние на этическую сторону принятия решений. Поэтому задачей менеджеров, стремящихся стать лидерами, является выработка собственной системы универсальных, всеобъемлющих и последовательных принципов, которой можно было бы руководствоваться при принятии решений. Однако, согласно исследованиям Кольберга, большинство взрослых людей не только не следует подобной системе, но и не имеют её. Одной из причин этого является отсутствие надлежащей модели, демонстрирующей силу таких принципов.

 


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Стратегия влияния | Стратегия влияния | Парадоксы) власти | Попыток влияния | Как инструмент власти | Наделение властью и участие в управлении | Упражнения для самооценки. | Анализ ситуации | Сущность понятия | Самооценка как основа эмоционального интеллекта |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ценности| И ценности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)