Раздел 2. Общая характеристика курса.

Программа внеурочной деятельности Школа нравственности основывается на положениях методологических подходов:

Концепция программы внеурочной деятельности «Школа нравственности», основывается на положениях, которые обеспечивают действительную и эффективную реализацию целей и задач программы, снимают риски, обусловливают подходы к отбору содержания учебных пособий и их методическому обеспечению. К ним относятся следующие концептуальные положения:

· о культурологическом подходе, просветительском и развивающем характере;

· об обязательной направленности курса на объединение обучающихся, а не на их разобщение (при внешнем организационном делении детей на группы);

· о возрастосообразности (учет возрастных особенностей учащихся в процессе обучения, воспитания и социализации).

Основной методологический принцип реализации курса — культурологический подход, способствующий формированию у младших школьников первоначальных представлений о морали и нравственности. В программе также реализуется аксиологический, личностно-ориентированный и системно-деятельностный подходы.

Аксиологический подход- ценности определяют основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника.

Личностно-ориентированный подход -учёт возрастных особенностей развития личности обучающегося, уровня сформированности его интересов, этических норм и ценностных ориентаций.

Системно- деятельностный подход позволяет не только представить цели образования в виде системы ключевых задач, отражающих направления формирования качеств личности, но и на основании построенных целей обосновать и способы действий, которые должны быть сформированы в учебном процессе и содержание обучения в их взаимосвязи, а также выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся.

В соответствии с Требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» направлена на достижение обучающимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов. В соответствии с требованиями ФГОС воспитательный результат освоения программы подразумевает «духовно-нравственные приобретения, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности». Воспитательные результаты любого из видов деятельности школьников распределяются по трем уровням.

Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов воспитания и социализации детей — формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности и социокультурной идентичности в ее национально-государственном, этническом, религиозном, гендерном и других аспектах.

Достижение трёх уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся — формирование основ российской идентичности, присвоение базовых национальных ценностей, развитие нравственного самосознания, укрепление духовного и социально-психологического здоровья, позитивного отношения к жизни, доверия к людям и обществу и т. д.

Раздел 3. Описание места программы в учебном плане.

Программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» рассчитана на четыре года обучения для учащихся первых - четвёртых классов.

Оптимальная численность группы 12- 15 человек. Продолжительность занятий 35 минут- в 1 классах, 45 минут- во 2-4 классах.

Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа включает 135 занятий:

1-й класс – 33 часа

2-й класс – 34 часа

3-й класс – 34 часа

4-й класс - 34 часа

В Программе «Школа нравственности» используются следующие методы и формы работы:

ü дискуссия, обсуждение, беседа;

ü мозговой штурм (принятие без обсуждения любой версии решения вопроса);

ü двигательные упражнения

ü рисунок;

ü игра (детям объясняется, что игра — это не только способ получить удовольствие, но и возможность чему-либо научиться);

ü драматизация (разыгрывание различных ситуаций);

ü работа в парах;

ü работа в малых группах.

Важно выстроить партнерские отношения между детьми и взрослыми, показать возможность существования этих отношений.

Занятия проводятся преимущественно в игровой форме, благодаря чему они имеют разгрузочную функцию по сравнению с обычными уроками и дополнительно мотивируют учащихся, делая обучение в школе более привлекательным.

На данных занятиях не ставятся отметки, но оценивание осуществляется обязательно.

Дата добавления: 2015-08-05