Влияние эмоции на мысль, на восприятие

Такие случаи, как со «стариком на стене», происходят с нами не часто, и... стоит ли так много говорить о них? Да еще строить на них целые теории творчества?

Очень стоит.

Не так уж мы трезво, не так-то объективно смотрим мы на мир, как нам кажется.

Раскройте любой томик стихов:

Что, дремучий лес,

Призадумался,

Грустью темною

Затуманился?

(Кольцов)

Постараемся быть по-настоящему «трезвыми» — разве лес, неодушевленный лес, может призадуматься? И почему дремучий? Разве он «дремлет»?

Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,

И звезда с звездою говорит.

(Лермонтов)

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя.

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

(Пушкин)

Мне скажут: это поэтические сравнения, не больше.

Но из этих поэтических сравнений состоит весь язык: идет дождь, Волга впадает в Каспийское море, стол стоит на четырех ногах, рожь колышется, мне пришло в голову, колбаса нынче кусается, дым ест глаза...

Мы и не замечаем, что говорим не точно, не верно, путем сравнений, метафор — словом, говорим «поэтическим» языком.

Очевидно, «поэзия» не такой уж противоестественный для нас образ мышления.

И ничего удивительного в этом нет.

Мы не только сухо и точно мыслящие, но мы ведь также и чувствующие существа. Иногда у нас преобладает рассудок, расчет и холодная мысль, а чаще чувство, ощущение. Оно-то и видоизменяет нашу мысль, наслаивает на нее так много, что она приобретает совершенно новое содержание.

Давайте сделаем сейчас опыт.

Возьмем любое, что хотите, совсем даже не поэтическое, ну хотя бы: подумайте об обеде. И сейчас же, совершенно неотделимо от мысли об обеде, появится чувство. Если вы голодны, то приятное чувство ожидания; если только что хорошо поели — неприятное чувство: еще раз обедать не хочу и не могу (или наоборот, приятное чувство: как я хорошо поел! Почаще бы так). Могут быть сотни самых разнообразных реакций, в зависимости от человека и от момента.

Возьмем другое: математика.

Если у вас нет склонности к этому предмету, а в школе вам попался плохой учитель, то, конечно, это слово вызовет очень неприятные, а может быть, и тягостные воспоминания. Если же вы любите отвлеченные науки и вам всегда доставляли удовольствие все эти алгебры, геометрии, то вам будет приятно переключиться с обычных будничных дел и забот на мысли о математике. Появятся приятные воспоминания о том времени, когда вы увлекались этим делом и отдавали ему много души.

Таким образом, почти все вызывает у нас эмоцию.

А эмоция, со своей стороны, видоизменяет для нас факт, и обед делает не только обедом, но или усладительным и приятным, или отталкивающим и тягостным...

И при всяком столкновении с фактом происходит этот сложный процесс: внешний факт вызывает в нас отклик, этот отклик перекидывается на факт и как бы соединяется, срастается с ним. От этого факт в наших глазах совершенно видоизменяется: из объективного, вне нас находящегося, он становится субъективным, обработанным и дополненным нашим внутренним содержанием.

Дата добавления: 2015-07-26