Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВВЕДЕНИЕ. Курсовая работа содержит стр

Читайте также:
  1. I. 6. Введение
  2. I. Введение
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. ВВЕДЕНИЕ
  5. I. Введение.
  6. I. Введение.
  7. I.Введение

РЕФЕРАТ

Курсовая работа содержит стр. 30, рис. 10, табл. 3, 1 примечание, 5 использованных источников литературы.

 

«РЕЛЬС – НАКЛАДКА», СТЫКОВОЙ СОЕДЕНИТЕЛЬ,СТЫКОВОЙ БОЛТ, РЕЛЬСОВЫЙ ТОКОПРОВОДЯЩИЙ СТЫК, ТАРЕЛЬЧАТАЯ ПРУЖИНА, ПУТЕВОЙ ДРОССЕЛЬ-ТРАНСФОРМАТОР.

 

Цель курсовой работы - расчет конструкции рельсовых токопроводящих стыков с меньшими просадками при следовании под­вижного состава.

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

С.

Введение…………………………………………………………………….4

1. Задание и исходные данные…………………………………………………...6

2. Определение переходного электрического сопротивления «рельс – накладка» и рельсового стыка………………………………………..…………..7

3. Определение потерь электрической энергии в рельсовом токопроводящем стыке……………………………………………………………………………....13

4. Расчет тарельчатых пружин для рельсовых стыков………………………...16

5. Присоединение дроссель – трансформаторов к рельсовой сети…………...26

Список использованной литературы……..……………………………. 30

 


ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе строительства электрифицированных железных дорог и эксплуатации существующих остро стоит проблема ресурсо- и энергосбережения. К важнейшей составляющей этого вопроса можно отнести мероприятия (и в частности в рельсовой сети) по снижению расхода цветных металлов, потерь и расхода электрической энергии, а также её рационального использования в системах тягового электроснабжения. Основной особенностью энергетической политики железнодорожного транспорта всех видов является всемерное энергосбережение и сбережение цветных металлов с одновременным повышением эффективности потребления этих ресурсов. В этом направлении проводятся следующие мероприятия:

1. продолжение работ по стабилизации уровня сопротивления движению поезда. С этой целью необходимо разработать конструкции рельсовых токопроводящих стыков с меньшими просадками при следовании подвижного состава в этой зоне;

2. разработка ресурсо и энергосберегающий рельсовой сети электрифицированного рельсового транспорта.

Сопротивление рельсовой сети состоит из сопротивления собственно рельсов и рельсовых стыков. Сопротивление рельсовых стыков в эксплуатационных условиях изменяются в широких пределах в зависимости от различных факторов, основными из которых являются:

1. состояние контактирующих поверхностей рельсов и накладок;

2. величина натяжения стыковых болтов и других факторов, зависящих от состояния окружающей среды (температура, влажность).

Вследствие ударного взаимодействия пути и подвижного состава в зоне стыка, происходит быстрое снижение давления накладок к рельсам и резкому возрастанию переходного сопротивления стыка.

От состояния стыка зависят:

1. потери электрической энергии в рельсовой сети;

2. расход энергии на тягу поездов;

3. работа рельсовых цепей автоблокировки;

4. расходы на содержание стыков;

5. безопасность движения поездов;

6. величины блуждающих токов и, как следствие, электрокоррозия подземных металлических сооружений, оболочек различных кабелей.

В рамках курсовой работы ставится задача изучения работы рельсовых токопроводящих стыков и методы их совершенствования.

 

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТЕРЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ В РЕЛЬСОВОМ ТОКОПРОВОДЯЩЕМ СТЫКЕ | РАСЧЕТ ТАРЕЛЬЧАТЫХ ПРУЖИН ДЛЯ РЕЛЬСОВЫХ СТЫКОВ | к рельсовой сети | РОЗДІЛ 1.ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВАННЯ У ДОСВІДІ М.МОНТЕССОРІ | Життєвий і творчий шлях М. Монтессорі | Педагогіка М.Монтессорі | Система дошкільного виховання педагога | Педагогічні ідеї М.Монтессорі щодо навчально-виховного процесу | Педагогічні ідеї М.Монтессорі щодо самовиховання і самонавчання в початковій школі | Дидактична система закладів послідовників М.Монтессорі в Україні |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Образец технологической схемы процесса приготовления сложного горячего блюда из запеченной рыбы| ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРЕХОДНОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО СОПРОТИВЛЕНИЯ «РЕЛЬС – НАКЛАДКА» И РЕЛЬСОВОГО СТЫКА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)