Самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников

А.воспитатель является активным участником игры

Б.во время консультаций знакомится с содержанием игры

В.определяет зону самостоятельной музыкальной деятельности детей

Г.подбирает музыкальный материал, делает коррективы в нотном тексте

Задание №2 Анализ сценарии праздника «Весна красна»

Инструкция к выполнению задания:

1.Внимательно прочитайте сценарий,определите характеры главных героев.

2.Подберите детские музыкальные инструменты, способные передать характеристику персонажей.

3.Впишите в сценарий названия выбранных вами инструментов

Задание №3 Составьте конспект занятия с использованием детских музыкальных инструментов

Инструкция к выполнению задания:

1.Конспект занятия составьте по примерной модели:

А) Тема занятия___________________________________

Возр.группа______________ название музыкальных инструментов,используемых при проведении занятия____________________________________

________________________

Б)Цель:

Задачи по развитию музыкальных способностей	Предполагаемый результат	Способы достижения

В)Интеграция с образовательными областями

Г)Рефлексия

Задание №4 Составьте планирование образовательной деятельности дошкольников в течение дня:

Инструкция к выполнению:

1.Проанализируйте приложение №2,выберите сказку,продумайте использование ДМИ

2.Определите участников оркестра.

3.Заполните таблицу по примерной схеме

тема……………………………возр группа…………..

цель:

Название сказки	Главные герои	Используемые музыкальные инструменты

1. Анализ сценариев мероприятий для ДОУ.

Инструкции для выполнения:

- прочитать сценарий праздника «Осенний лес»

- проанализировать тембр детских музыкальных инструментов для использования их в дано сценарии.

- дописать в сценарий к каждому персонажу соответвующий инструмент по тембру.

- проиграть сценарий праздника с использованием ДМИ.

1. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Инструкция для выполнения:

- проштудировать записи, сделанные на уроке

- простучать (прохлопать) длительности (четверти, половинные, восьмые)

- назвать ноты по высотному признаку

- назвать ноты и простучать (прохлопать) ритм в мелодии.

1. Подбор дидактического материала по теме (дидактическая лесенка, карточка с длительностями, фортепианная клавиатура)

Инструкция для выполнения:

- найти в «Интернете» изображения нужных материалов, скопировать и приложить в

Портфолио студента.

1. Исполнение мелодий, попевок и детского репертуар на детских музыкальных инструментах.

Инструкция для выполнения:

- спеть попевку, песню как это делось на уроке

- спеть мелодию сольфеджио

- простучать (прохлопать) ритм мелодии

- найти пластинку на металлофоне, с которой начинается мелодия

- проанализировать доли метра, аккомпанирующих шумовых инструментов

- отдельно исполнить партию ритмического аккомпанемента

- соединить партии металлофона и ритмического аккомпанемента

Дата добавления: 2015-07-18