Задания части Б включают задания, которых требуется дать развернутый ответ на поставленный вопрос.

Уважаемые студенты!

Прежде чем приступить к выполнению заданий внимательно ознакомьтесь с инструкцией:

• Тест состоит из двух частей: части А (теоретического уровня) и части Б ( практического уровня)
• Все ответы заносятся в бланк ответов, который прилагается к заданиям.
• Отвечая на вопрос с выбором правильного ответа, правильный ответ, на Ваш взгляд, запишите в бланк ответа.
• В заданиях открытой формы впишите ответ в бланк ответа.
• В заданиях практической части впишите ответ в бланк ответа.

Желаем удачи!

Тестовые задания часть А

1. Прием наглядного метода:

а) чтение художественной литературы

б) рассматривание

в) вопросы

г) объяснение

2. Метод, направленный на закрепление, уточнение, углубление знаний, способов оперирования знаниями, усвоение способов деятельности, суть и образец которых уже известны:

а) репродуктивный

б) исследовательский

в) информационно – рецептивный

г) эвристический

3. Конструктивный способ лепки чаще всего используется при обучении:

а) со второй младшей группы

б) средней группы

в) старшей группы

г) подготовительной группы

4. Изображение отдельного предмета, учитывая его свойства, а так же внутренний характер, характеризуется, как:

а) предметное изображение

б) сюжетное изображение

в) декоративное изображение

г) изображение по - замыслу

5. Обучение рисованию с натуры проводится с:

а) раннего возраста

б) второй младшей группы

в) средней группы

г) старшего дошкольного возраста

6. Прием раскатывания (в лепке) используется с:

а) раннего возраста

б) второй младшей группы

в) средней группы

г) старшего дошкольного возраста

7. Изображение на основе впечатлений, полученных детьми из разных источников: наблюдений за окружающим миром; знаний, полученных из книг, телепередач, общения со сверстниками и взрослыми; восприятия разных видов искусств, других видов деятельности (труд, игра).

а) рисование с натуры

б) рисование по памяти

в) рисование по образцу

г) рисование по представлению

Тестовые задания часть Б

1. Напишите классификацию видов изобразительного искусства (графика, живопись, скульптура) по видам и жанрам.

2. Составьте для детей дошкольного возраста рассказ об одном из видов декоративно – прикладного искусства.

3. Дайте анализ детского рисунка, представив его письменно.

Вопросы для анализа

· Определите содержание изображения, его соответствие теме рисунка.

· Объясните степень грамотности изображения: передача формы, строения предметов, пропорционального соотношения, композиции, динамики.

· Расскажите о цветовом решении изображения: проявил ли ребёнок интерес к цветовой гамме, соответствует ли замыслу изображения, эмоционально-эстетическому отношению к создаваемому образу.

· Определите технические умения и навыки: характер линий, сила нажима, владение кистью, разнообразие и сочетание различных техник изображения.

· Сделайте выводы о перспективах индивидуальной работы с автором этого рисунка.

· Как увлечь родителей малыша перспективой совместной работы по изобразительной деятельности?

· Вывод: в чем ценность данного продукта в развитии ребёнка-дошкольника?

4. Охарактеризуйте и объясните своеобразие детской изобразительной деятельности в разные возрастные периоды, а именно: 1-2, 2-3 и 3-7 лет.

5. Покажите усложнение освоения технических умений и навыков по рисованию в разных возрастных группах. Составьте таблицу.

· Возрастная группа

· Образовательные задачи

· Усложнение (технические навыки, выразительные образы)

Дата добавления: 2015-07-18