Курс 6 семестр. Технологическая карта

Технологическая карта

ПМ «Организация различных видов деятельности и общения детей»

МДК «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»

РНС оценки образовательных результатов студента (-ки)

Некрасовского педколледжа №1

Ф.И.О. __________________________________________________ курса группа_______

Специальность 050144 «Дошкольное образование»

№	Виды деятельности	Макс. Кол-во баллов	Факт Кол-во баллов	Сроки выполнения задания	Подпись
	Обязательная часть
	Составление конспектов занятий, сценариев праздников, для осуществления образовательной деятельности в ДОУ*: Составление конспектов игровой деятельности детей (двух по выбору)*			Февраль
	Самоанализ проведения игровой деятельности на практике			Март - апрель
	Результаты тестирования (оценка знаний теоретических положений МДК)*: Выполнение тестового задания			Апрель
	Выполнение заданий в рабочей тетради			Апрель
	Накопительная часть
	Активное участие на уроке			Февраль-май

Критерии итоговой оценки:

«5» -230-178б.

«4» - 177 - 126б.

«3» - 125-84б.

«2» - менее 84 баллов

Задание№1 Составление конспектов занятий, сценариев праздников, для осуществления образовательной деятельности в ДОУ*:

Составление конспектов игровой деятельности детей (двух по выбору)*

Инструкция для выполнения:

1. Составьте план – конспект сюжетно-ролевой игры

тема……………………………возр группа…………..

цель:

задачи	сюжет игры	предполагаемый результат

материал…………..

часть	деятельность воспитателя	деятельность детей
мотивационный этап     основная часть     оценочно- рефлексивный

Задание№2 Самоанализ проведения игровой деятельности на практике

Видео запись проведения игровой деятельности детей (по выбору) и самоанализ проведения.

Инструкция для выполнения:

1. Проведите сюжетно-ролевую игру с детьми (возраст по Вашему выбору) и сделайте видеозапись
2. Внимательно просмотрите видеозапись
3. Сделайте фотозапись игры
4. Проанализируйте по следующей схеме:

• соответствие сюжета игры возрасту детей
• сложность построения сюжетной линии, ее соответствие возрасту детей
• последовательность построения сюжета в игре
• способы развития сюжетной линии
• способы поддержания интереса детей к игре
• длительность игры
• выполнение поставленных задач

Задание№3Результаты тестирования (оценка знаний теоретических положений МДК):Выполнение тестового задания

Дата добавления: 2015-07-18