Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 13. Социальное конструирование валидности

Читайте также:
  1. V1: Социальное партнерство
  2. Бюджетный учет расчетов по взносам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профзаболеваний
  3. Глава 13. Социальное конструирование валидности
  4. Глава 13. Социальное конструирование валидности
  5. Глава 13. Социальное конструирование валидности
  6. Глава 13. Социальное конструирование валидности

 

щонстрирован при интерпретации высказываний учеников о соперниче­стве, разговорчивости и подхалимаже (глава 12, «Вопросы, поставленные к тексту интервью»). Разные вопросы, заданные к текстам интервью, приво­дят к получению разных ответов. Так, один тип вопросов вел к прочтению высказываний учеников как индикаторов их переживаний. Другой тип — к прочтению их как более или менее достоверных сведений, при котором ин­тервьюируемые считаются свидетелями или информаторами. Постановка вопросов может предполагать также симптоматическое прочтение, сфоку­сированное на самих интервьюируемых и на причинах того, что они дают именно такие ответы. Для разных вопросов к тексту интервью используют­ся разные формы валидизации. В исследовании об оценках они варьирова­ли от критического прослеживания высказываний учеников в процессе ин­тервью до статистического анализа, который проводился, чтобы проверить наличие связи между разговорчивостью и оценками, о которой говорили школьники, и до согласования интерпретаций о возникновении и послед­ствиях представлений об оценках.

Л. Ричардсон (Richardson, 1994) исследовала геометрическое понятие триангуляции, которое применялось выше для валидизации прочтения выс­казанных учениками суждений о существовании связи между разговор­чивостью и оценками (см. глава 12, «Вопросы, поставленные к тексту ин­тервью»). Ричардсон отвергает использование жесткого, фиксированного, двумерного треугольника в качестве центрального образа валидности в по­стмодернистских текстах, так как он содержит представление о неподвиж­ной точке или объекте, который может быть триангулирован. «Скорее, цен­тральным образом служит кристалл, который соединяет в себе симметрию и материю с бесконечным разнообразием форм, субстанций, видоизмене­ний, многомерности и точек зрения» (Richardson, 1994. Р. 522). Затем она показывает, как кристаллизация с помощью постмодернистских текстов смешанного жанра дает нам углубленное, комплексное и частичное пони­мание темы. Множество вопросов к высказываниям школьников об оцен­ках и множество их прочтений могут рассматриваться как кристаллизации, раскрывающие постоянную трансформацию смысла оценки.

Валидизироватъзначит теоретизировать. Валидность — это не только вопрос метода. Исследование методологических вопросов валиди­зации порождает теоретические вопросы о природе исследуемого феноме­на- Решение о том, исследует ли метод то, что намеревались исследовать, Редполагает наличие теоретической концепции того, что исследуется, категориях обоснования теории: верификация интерпретации является еотъемлемой частью разработки теории.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава 12. Многообразие интерпретаций | Часть III. Семь этапов исследований с помощью интервью | Глава 13. Социальное конструирование валидности | Часть III. Семь этапов исследования с помощью интервью | Глава 13. Социальное конструирование валидности | Часть III. Семи этапов исследования с помощью интервью | Часть III. Семь этапов исследований с помощью интервью | Глава 13. Социальное конструирование валидности | Часто III. Семь этапов исследования с пометою интервью | Валидность кок свойство мастерство |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Часто III. Семь этапов исследований с помощью интервью| Коммуникативной Валидность

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)