Читайте также: |
|
пребывающими в какой-то далекой философской вселенной, вместе с трансцендентными априорными категориями Канта и тому подобным.
Встречаясь в кампусе с представителями естественных наук, я отважился расспросить нескольких из них об этих фундаментальных научных понятиях и был немало озадачен, обнаружив, что часто сами имена этой методологической «святой троицы» от психологии были им незнакомы. Однако для нас, студентов-психологов, эти понятия были совершенно реальны. Валидность, надежность и репрезентативность часто включали в экзаменационные вопросы, дабы отличить студентов, давших клятву верности этой научной троице, от всех остальных.
Позже, путешествуя по Соединенным Штатам, я узнал и другие значения терминов валидностъ и надежность. Например, когда я расплачивался чеком в супермаркете, мне сказали, что мои европейские водительские права не идентифицируются как валидные, или в научной дискуссии — что мой аргумент невалиден. Еще мне говорили, что информация о подержанных машинах, которую я просматривал, ненадежна, продавец машин был известен как ненадежный человек. Здесь термины валидный и надежный использовались в разговорной речи, были важны для постоянного взаимодействия в обыденной жизни.
Когда я занялся качественными исследованиями, позитивистская троица снова была тут как тут, теперь исследователи традиционного толка использовали ее для отрицания качественных исследований. Стимул «качественное исследовательское интервью» автоматически вызывал условно-рефлекторную реакцию типа: «Результаты не надежны, они провоцируются наводящими вопросами» или «Результаты, полученные в интервью, нерепрезентативны — было слишком мало испытуемых», или «Результаты невалидны, они основаны только на субъективных интерпретациях».
Некоторые из тех, кто проводит качественные исследования, иначе относятся к вопросам валидности, надежности и репрезентативности. Они их просто игнорируют или отказываются от них, как от реакционных позитивистских понятий, препятствующих проведению творческих качественных исследований. Другие приверженцы качественных исследований — например, Дж. Линкольн и И. Гьюба (Lincoln, Cuba, 1985) — пошли дальше релятивизма, свойственного свирепому антипозитивизму, и вернулись к словам обыденного языка для обсуждения действительной ценности своих открЫ" тий, используя такие понятия, как точность, надежность, зависимость и подтверждаемость.
В контексте постмодернизма вопросы надежности, валидности и Ре" презентативности часто игнорируются как пережитки модернистской теории соответствия истины реальному миру. Существует множество спосо
Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Глава 12. Многообразие интерпретаций | | | Глава 13. Социальное конструирование валидности |