Читайте также:
|
|
Существует множество определений науки, раскрывающих содержание этого термина. Наука -форма человеческих знаний, составная часть духовной культуры общества;
-особая сфера целенаправленной человеческой деятельности (ученые с их знаниями и способностями, научные учреждения)
-система понятий о явлениях и законах действительности;
-определенный вид общественной деят-ти людей, к-й сформировался в процессе исторического развития и направлен на познание законов действительности в интересах практики;
-система знаний, в которой мировоззренческие, философские, основания и выводы являются неотъемлемым обязательным элементом.
- это специа-ированная форма культуры, ориентир-ная на познание.(в культурологии)
Наука изучает окружающую нас действительность, воспринимаемую нами при помощи органов чувств, осмысливаемую разумом. Она является механизмом получения объективного знания о мире (объективное – то знание, которое не зависит от форм, способов, структур познавательного процесса и представляет собой результат, напрямую отражающий положение дел). Наука пытается ответить на вопрос о том, как устроена реальная действительность, как она существует, функционирует, развивается. Для этого она формулирует определенные законы, основываясь на результатах экспериментального и теоретического исследования.
Специфические признаки науки:
1 наука обладает объективным содержанием -- наука имеет дело с действительными, реально существующими процессами и объектами -- в истории, общественном познании допускается субъективность, элементы фантазии
2 адекватность воспроизведения действительности, наука отражает окружающий мир таким, каков он есть. Наука не терпит теологической точки зрения, вымыслов, предположений
3 научное знание воспроизводит действительность не как хаос предметов, а как систему, т.е. это знание, приведенное в систему, взаимосвязанное между собой знание
4 научное знание ставит в центр внимания глубинные, существенные, необходимые связи действительности (закон).
5 наука не сводится к перечню отдельных предметов. Задача науки – открыть систему идей (теория).
6 наука может предвидеть природные процессы, может предвидеть последствия человеческой деятельности – функция предвидения.
7 отличительная черта научного знания – активный поисковый характер, постоянное создание все новых и новых знаний.
Наука должна постоянно двигаться вперед. Наука находиться не в статическом, а в динамическом состоянии. Безостановочное бесконечное развитие.
Научн. деят-ть отличается от деят-ти чел-ка в повседневной жизни. Для науки пол-ие знания явл-ся целью, а в повседневной жизни знание явл-ся ср-вом для выполнения действий на практике.
Наука – относительно самостоятельная система, которая объединяет ученых и научные организации, служит познанию объективных законов действительности и определению форм, путей их практического применения.
Главная задача науки – быть основой целесообразной, эффектив-й деят-ти людей.
Функции: 1 познавательная (раскрывает тайны) 2 культурно-воспитательная (наука не изолирована от других элементов). Наука формирует мировоззрение человека. 3 практически действенная (огромное воздействие науки на производство).
Наука — это сфера человеческой деятельности, направленная на производство и теоретическую систематизацию объективных знаний о природной, социальной и духовной реальности. В данном определении отражены две характеристики науки — наука как специфический вид познавательной деятельности и ее результат. В настоящее время наука представляется как явление обществ-й жизни (культуры), специфика к-го подчеркивается указанием на его основные аспекты: наука как специфическая деятельность; наука как система знания; наука как социальный институт;
Наука как деятельность — это система познавательных действий, направленных на производство и теоретическую систематизацию объективных знаний о природной, социальной и духовной реальности и самом познании. Организована она по дисциплинарному принципу, т.е. за счет выделения отдельных научных дисциплин (математики, физики, химии, биологии, социологии, лингвистики и др.). Наряду с дисциплинарной организацией научной деятельности существуют такие ее формы, как область исследований, где объединяются некоторые параметры смежных дисциплин, а также программно-целевые исследования, ориентированные на решение комплексных задач.
Выделяют два основных типа научных исследований: 1 Фундаментальные исследования ориентированы на приращение предметного знания, фиксируемого в форме наиболее общих представлений и законов. 2 Прикладные исследования ориентированы на приращение знания, используемого непосредственно для решения практических задач.
Наука как система знаний — это совокупность систематизированных и обоснованных сведений о природной, социальной и духовной реальности. Изучение динамики элементов общей структуры научного знания дает возможность выявить закономерности развития научного знания и уточнить, в частности, представления о таком явлении в развитии знания, как научные революции.
В совр. мире наука является важным социокультурным институтом. Она создает профессиональное сообщество, для которого характерен свой образ жизни, своя система ценностей. Способы соц. организации и взаимоотношений ученых на протяжении истории науки менялись в соотв. с особенностями социокульт. ситуации. Сегодня наука – это специальная профессиональная деятельность, которой человек посвящает свою жизнь. При этом характерна специализация по отдельным областям науки, по отдельным ее проблемам. Современные ученые занимают активную социальную позицию и оказывают влияние на развитие общества.
Наука (интегральное определение) – система объективно-истинного знания об окружающей нас действительности и самом человеке, получаемом в процессе особого рода человеческой деятельности – научной деятельности; это относительно самостоятельная социальная с-ма, к-я объединяет ученых и науч. орг-и и служит познанию объективн. з-нов действит-ти и опр-ю форм и сп-бов их практ-го прим.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 283 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Вопрос 24 Культура как предмет философского анализа: основные парадигмы исследования культуры в современной философии | | | Вопрос 27 Проблемное поле философии науки |