|
Читайте также: |
1. Педагогика как наука ее роль в развитии общества
2. Основные педагогические категории.
3. Содержание образования как фундамент культуры личности
4. Нормативные документы
регламентирующие содержание образования
5. Педагогический процесс как система
6. Процесс обучения, его сущность, функции
7. Законы и закономерности обучения
8. Принципы обучения
9. Методы обучения
10. Средства обучения
11. Организационные формы обучения
12. Характеристика классно-урочной системы
13. Содержание воспитательного процесса
14. Общие закономерности воспитания
15. Принципы воспитания
16. Методы и средства воспитания
17. Формы организации воспитательного процесса
18. Педагогика профессионального образования как наука
19. Современная нормативно-правовая база
профессионального образования
20. Педагогические основы профессионального становления педагога профессионального обучения.
21. Основы педагогического проектирования и прогнозирования
22. Профессионально-педагогическая культура преподавателя
23. Начальное профессиональное образование
как социально-педагогическая система
24. Среднее профессиональное образование
25. Высшее профессиональное образование
26. Дополнительное профессиональное образование
27. Инновации в профессиональном образовании
28. Педагогическая диагностика и мониторинг
29. Методология и методы педагогических исследований
30. Современные педагогические технологии в профессиональном образовании
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Личность, ее структура и проявления в профессиональной деятельности.
2. Потребности как источник личностной активности.
3. Мотивационная сфера личности.
4. Профессиональные интересы личности.
5. Профессиональная направленность личности.
6. Личность в системе межличностных отношений.
7. Личность в системе профессиональных отношений.
8. Лидерство в системе профессиональных взаимодействий.
9. Межличностные конфликты в педагогическом коллективе.
10. Общение и речевая деятельность.
11. Общая характеристика деятельности.
12. Основные виды человеческой деятельности.
13. Когнитивная сфера личности. Внимание как форма познавательной деятельности.
14. Когнитивная сфера личности. Память как форма познавательной деятельности.
15. Когнитивная сфера личности. Мышление как форма познавательной деятельности.
16. Волевая регуляция деятельности.
17. Индивидуально-психологические свойства личности: темперамент.
18. Индивидуально-психологические свойства личности: характер.
19. Индивидуально-психологические свойства личности: способности.
20. Возрастные особенности становления личности.
21. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте.
22. Психологические особенности юношеского возраста.
23. Формирование личности в профессиональной школе.
24. Профессиональное самоопределение личности.
25. Профессиональное становление личности.
26. Основы профориентации и профессиональной консультации.
27. Психология профессионального обучения и социально-профессио-нального воспитания.
28. Развитие базовых квалификаций в профессиональном становлении личности.
29. Психологические аспекты воспитательного процесса в образователь-
ной среде.
30. Психотехнологии формирования и развития социально и профессио-нально значимых качеств личности.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ | | | МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ |