Тема 23. Традиционные и современные системы производственного обучения.

Понятие «система производственного обучения».Выбор системы производственного обучения. Виды традиционных систем производственного обучения: предметной, операционной, операционно-предметной, операционно-комплексной. Виды современных системпроизводственного обучения: операционно-поточной; приемо-комплексно-видовой; инвариантно-модульной; - процессуальной; - проблемно-аналитической.

Тема 24. Методика проведения инструктажей на уроках производственного обучения.

Две формы обучения на современном уроке производственного обучения. Сущность инструктажа и методика его проведения в зависимости от типа и формы обучения. Виды инструктажа (вводный, текущий, промежуточный, заключительный) и их цели. Инструкционные, операционные карты и другая учебно-техническая документация как формы инструктажа.

Тема 25. Методика устного изложения материала на уроках теоретического обучения.

Методические приемы устного изложения материала общетехнических и специальных предметов. Применение словесных методов обучения, проблемного изложения материала, частично-поискового метода, программированного обучения. Построение речи преподавателя. Работа учащихся с учебной литературой на уроках.

Тема 26. Методика закрепления знаний на уроках производственного обучения.

Применение методов закрепления знаний по предметам профессионального цикла: схематизация; составление таблиц (обобщающих, сравнительных); систематизация материала; группировка материала; кодирование информации, выполнение практических заданий; упражнения; решение задачи; работа на тренажерах. Упражнение как один из эффективных методов закрепления знаний. Типы упражнений: репродуктивные, творческие, поисковые, конструкторские. Учебно-производственные работы как средство формирования профессиональных умений и навыков. Применение «активных» методов производственного обучения с целью закрепления знаний: разработка технологии выполнения учебно-производственных работ.

Тема 27. Методика проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций в процессе

Производственного обучения.

Цели проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций. Методика показа трудовых приемов и операций: расчлененный и замедленный показ отдельных трудовых операций. Применение документов письменного инструктирования, инструкций – заданий.

Тема 28. Методика проведения занятий по выполнению комплексных учебно-производственных работ по профессии среднего

Дата добавления: 2015-07-15