Классификация игр

Многие виды интеллектуальных игр являются аналогами или модификациями телевизионных шоу. Разнообразные игры, проводимые в нашем ОУ, мы классифицировали по форме участия учащихся.

Индивидуальная форма:

• «Как стать миллионером»,

• «Умники и умницы»,

Командная форма:

• «Что, где, когда?»;

• «Блеф-клуб» - модифицированная форма, где количество баллов зависит от числа участников команды, давших правильный ответ;

• Комплексная («Олимпиада+») – система конкурсов, включающая индивидуальные и групповые задания поисковой и творческой направленности;

• Турнир (за годы проведения интеллектуальных игр в ОУ, турнир, в соответствии с условиями и особенностями обучения, претерпевал модернизацию в сторону упрощения регламента и усиления интерактивной составляющей);

Некоторые из этих форм («Олимпиада+, Турнир) позволяют использовать большие по объему творческие задачи, но на этапе приобщения учащихся к такому виду деятельности, удобнее использовать поисковые, межпредметные вопросы. Тем более, что это можно делать практически на любом этапе урока.

В начале урока – для разминки, актуализации знаний, концентрации внимания. В середине урока при напряженной работе – для снятия утомления, для переключения на другой вид деятельности. В конце урока – в качестве положительного «подкрепления», а также в качестве домашнего задания.

В любой момент этот вопрос (в случае затруднений учащихся) можно превратить в игру «Да-Нетка», предложив учащимся задавать уточняющие вопросы. Такая практика сама по себе ценна, так учит формулировать вопросы, слушать других, выбирать оптимальный путь решения.

«Олимпиада +»

Олимпиада + была придумана как альтернативная форма районного этапа Всероссийской олимпиады по предмету, чтобы смягчить негативное отношение учащихся и дать возможность детям почувствовать вкус победы.

Игра проводилась между несколькими ОУ района, каждый год посвящалась определенной теме и все вопросы обязательно были связаны с химией. Отборочный тур проводился как игра по станциям, в финале учащимся предлагались конкурсы теоретического и практического характера, чаще всего творческие, поисковые.

Турнир (классическая форма)

Это коллективное состязание школьников старших классов в умении решать сложные научные проблемы, убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях. Существенным отличием турнира от традиционных игр и олимпиад является групповая форма работы, где каждый школьник может проявить себя в разных ролевых ситуациях, встречающихся в научной деятельности (докладчик, оппонент, рецензент).[1]

Учащиеся нашего ОУ четыре раза участвовали во Всероссийском, впоследствии межрегиональном и Всеукраинском турнире юных химиков г. Одессе (1991, 1993, 1994, и 1997гг..). И в дальнейшем стали организаторами и ведущими таких турниров, проводимых для учащихся нашей школы, школ района и города.

Основные правила Всеукраинского турнира были сохранены, но задания подбирались не только химического содержания, но и межпредметные, поэтому наш турнир стал называться естественно научным.

Дата добавления: 2015-07-15