Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Заняття з розвитку математики. Друга молодша група

Читайте также:
  1. IV. Виконати тест «Педагогічні ситуації» на визначення рівня розвитку педагогічних здібностей майбутніх інженерів-педагогів, зробити самостійні висновки.
  2. Арабський період розвитку медицини, психології, філософії
  3. Біота Львівського полігону ТПВ та показники її розвитку
  4. Бюджет розвитку МБ, джерела його формування та напрямки використання.
  5. В курсе математики начальной школы
  6. Введение математики в силлогистику.
  7. Вітчизняний досвід розвитку комунального кредиту.

Друга молодша група

“Мало “ ,“ порівну “ ,“ багато “ , - дізналися малята “

Програмовий зміст: формувати знання про рівність та нерівність множин за кількістю елементів; учити розуміти запитання скільки? ; поняття порівну, більше, менше, співвідносити величини в дидактичних іграх. Закріпити знання дітей про геометричні фігури. Виховувати посидючість та інтерес до математики.

Матеріал: картини із зображенням свійських тварин, кошик із шишками, геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник).

Хід заняття

- Діти ви любите подорожувати?

Сьогодні ми підемо гуртом до лісу – помилуємося весняною природою, подивимося на тваринок, птахів.

- А як ми поїдемо? Гадаю, що поїздом буде найзручніше.

- Що нам потрібно, щоб поїхати на поїзді? Так, квитки. Ось зараз я вам їх роздам. (роздаю геометричні фігури – діти повинні сісти на місце в “ поїзді “ на якому лежить зображення їхньої фігури)

Перша зупинка. Озеро (сюжетна картинка)

- Подивіться, хто плаває в озері?(качка).

- А хто плаває поряд з дорослою качкою? (каченята)

- Скільки каченят? (багато)

- А скільки великих качок? (одна)

- А які каченята? (маленькі)

- А яка мама качка?( велика)

- А як каже качка? (кря)

- Хто ходить бережком? (гуси)

- Як називаються їхні дітки? ( гусенята)

- Які гусенята? (маленькі)

- А мама? (велика)

- Скільки разом гусей і качок? (багато)

Поїзд рушає далі. Знову роздаю квитки. Перед дітьми картина “курка з курчатами “ .

Вийшла курочка гулять,

Щоб травичку пощипать

І яєчко потім знести –

Радість діточкам принести.

Йшла курочка, йшла та загубила яєчко. Кудкудакає: “ Куд- кудак, де моє яєчко? Чи не тут воно?

- Скільки яєчок? (багато).

Наступна зупинка. Лісова галявина, на картинці білочка з горішком.

- Погляньте, що тут у кошику? (горішки,шишки та гриби)

- Що робить білочка? (ласує горішками)

- А скільки горішків? (багато)

- А грибочків? (багато)

- А шишок?( одна)

- А тепер відгадайте загадку?

Червонясту шубку має,

По гілках вона стрибає,

Хоч мала сама на зріст,

Та великий в неї хвіст.

Як намиста оченята.

Хто це? Спробуй відгадати.

(білка)

Влітку носить сіру шубку,

Взимку білого кожуха.

Має з тріщиною губу.

Косі очі й довгі вуха.(зайчик)

 

- Так, дітки це зайчик.

- Почастуємо зайчика та його друзів?

Діти сідають за столи. Працюємо з картками. Викладаємо зайчиків та моркву. Розподіляємо порівну морквин між зайчиками. Повторюємо нове слово – порівну.

Підсумок заняття. От і завершилася наша прогулянка. Ми з вами дізналися багато нового: як тварини живуть в лісі.

Вам сподобалась наша подорож? А кого ми сьогодні бачили?

Молодці діти.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 140 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Конспект заняття з математики | Досвід з водою | Динамічна гімнастика "Здрастуй, зима"! | З навколишнім світом і малювання у 2 мл. гр. | Конспекти занять в другій молодшій групі | Заняття з розвитку математики | ТЕМА: СИГНАЛИ СВІТЛОФОРА | Комплексне заняття |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Індивідуальна робота| Хід заняття

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.006 сек.)