Динамічна гімнастика Здрастуй, зима!

А сьогодні у зими - новосілля, Ми з тобою запрошені на веселощі. Будинок побудований із замету. А який він височини? Ось такої височини. Білий килимок у порогу. А який він ширина? Ось такої ширини. Подивися, стелі крижані Високі-превисокі мереживні! ми по сходах крокуємо, Вище за ногу піднімаємо. Двері кімнат розчиняємо, Справа – лясь,зліва – лясь. – Добрий день Зимо!

Розгляд і бесіда по картині м. Глущенко "Зимовий день"

Діти, а вам подобається зима? Чому? Ви правильно усі сказали, крім того, зима дуже красиву пору року. Художники у всі часи любили малювати зимові картини - пейзажі. Подивіться уважно на картину і дайте відповідь на мої питання: - Яка пора року зображена на картині? Чому ви так вважаєте? - Що намалював художник на своєму полотні? - Які фарби переважають на картині - світлі або темні? - Картина називається "Зимовий день". Як ви вважаєте, яким був день, який зображував художник, - сонячним або похмурим, сніговим, морозним або вітряним? - чи Подобається вам ця картина? - чи Можна про неї сказати, що вона красива, чудова, як жива? - Який настрій, думки вона у вас викликає? (відповіді дітей). Що зима подарувала художникові? Відгадайте мою загадку і дізнаєтеся: Біла зірочка з неба впала, мені на долоньку лягла - і пропала. (сніжинка) Ковдра біле не руками зроблене, не ткалось і не кроїлося з неба на землю спустилося. (сніг) А ще зима подарувала художникові білу фарбу. Подивіться на неї, яка вона - тепла або холодна? (холодна). Світла або темна? (світла). А ще про білу фарбу можна сказати так: снігова, мовчазна, святкова, сліпуча, спокійна. Діти чи хочете ви стати художниками? Давайте намалюємо свою картину про зиму. Ми візьмемо багато білої фарби, візьмемо пензлики. А снігові пластівці ми малюватимемо пальчиками.

Колективна робота дітей "Зима в місті"

Сьогодні ми дізналися багато що про сніг і снігову фарбу. А що ще буває білого кольору? Якщо діти утруднюються відповісти прочитати вірш про білий колір. Снігом він лежить на даху, Креслять по ньому і пишуть. Він в коров'ячому молоці І в сметані і у борошні.

Дидактична гра "Знайди предмети білого кольору"

Діти знаходять зображення білого кольору на предметних картинках і предмети білого кольору в групі. Молодці, ви добре запам'ятали, як виглядає білий колір. Наша картина посохнула і ми можемо повісити її на нашу виставку а увечері ви розкажіть своїм батькам, про що ми говорили на занятті і яке диво подарувала нам біла фарба.

Інтегроване заняття по розвитку мови і аплікації в 2-ій молодшій групі "Ведмедик на лісовій полянці"

Програмний зміст:

Уточнити уявлення дітей про меблі, удосконалювати уміння розрізняти і називати меблі. Викликати у дітей радість від читання знайомих віршів. Сприяти активному промовлянню дітьми слів при читанні вихователем віршів схвалити спроби дитини самостійно читати вірш. Розширювати словниковий запас, вивчення понять "великий", "маленький". Порівняння величин. Підготовка до ведення математичних понять. Знайомимо дітей з аплікацією - зміцнюємо пальчики збагачуємо сенсорне враження.

Хід заняття:

Вихователь вносить в групу великого ведмедя. Ведмедик: - Здрастуйте діти, ми з вами вже зустрічалися, пам'ятаєте мене звуть Ведмедик Косолапий. Я дуже люблю, коли про мене читають вірші. Вихователь: - Хлоп'ята хто знає про ведмедика вірш? (Тарасик): Ведмедик клишоногий По лісу йде, Шишки збирає, Пісеньки співає. Аня: Впустили ведмедика на піл, Відірвали ведмедикові лапу. Все одно його не кину, Тому що він хороший. Артем: Сів ведмідь на колоду, Став дивитися на сонечко. Не дивися на світло, ведмідь, Очки можуть захворіти. Каміла: Я сорочку зшила ведмедикові, Я зшию йому штанці. Ведмедик: - Молодці хлоп'ята. Мені дуже сподобалися вірші про мене. Вихователь: - Ми, ведмедик, усе про тебе знаємо, ти тільки усе послухай і подивися.

Фізкульт хвилика "Ведмедик"

- Давайте покажемо, як ведмедик ходить, гарчить, тупає ніжкою. Молодці. - А зараз сядемо на свої місця. Питання: - Який наш ведмедик? Відповіді дітей: - Максим - коричневий. - Таня - пухнастий. - Аня - кошлатий. - Артем - клишоногий. Вихователь: - Молодці правильно. А зараз Ведмедик хоче показати нам свою кімнату. Подивіться, що тут коштує. Відповіді дітей: - Аня. - шафа, диван. - Каміла - стіл, стілець. Вихователь: - А як це усе можна назвати одним словом? - Меблі. - Давайте всі разом скажемо меблі. - Артем скажи слово "меблі". Артем: - Меблі. Вихователь: - Марат скажи слово "меблі". Марат: - Меблі. Вихователь: - Давайте всі разом подумаємо, для чого нам потрібна шафа? Відповіді дітей: - Аня - там висить одяг. Вихователь: - А для чого нам потрібний стіл? Відповіді дітей: - Таня - малювати, їсти. Вихователь: - А для чого нам потрібний стілець? Відповіді дітей: - Артем - щоб на нім сидіти. Вихователь: - А ось на дивані сидить гість маленький ведмідь- ведмежа. Він прийшов з лісу. - Діти зараз у нас стали два ведмедики: великий і маленький. - Каміла, підійди візьми великого ведмедя і покажи нам. Молодець. Правильно. - Максим - а ти покажи маленького ведмедя. Молодець. Правильно. - Давайте всі разом скажемо: великий ведмедик і маленький ведмедик. (Хорові відповіді). Молодці.

Аплікація "Лісова полянка"

- Ось на дивані, біля маленького ведмедика, лежить конверт, давайте подивимося що там? - Він просить наклеїти красиву картинку "Лісову полянку". Він хотів би показати, яка у нього красива полянка, де він грає зі своїми друзями. - Подивиться тут вже наклеєно сонечко, дерево, травичка, квітка. А ось я зараз покажу вам діти як потрібно клеїти. Умочити пальчик в клейстер, намазати з іншого боку квітку і приклеїти і притиснути ганчірочкою. - Давайте самі спробуйте усе приклеїти. - Ось, Максим - що ти клеїш? Максим: - Сонечко. Вихователь: - А якого кольору сонечко? Максим: - Жовтого. Вихователь: - Молодець. - Таня, а ти що клеїш? Таня: - Травичку. Вихователь: - А якого кольору травичка? Таня: - Зелена. Вихователь: - Правильно, молодець. Вихователь: - Усе, діти усі приклеїли. Подивіться, яка красива полянка вийшла. Ось і ведмедик подивився і йому дуже сподобалося. Ось на цьому наше заняття закінчилося. Сьогодні усі хлоп'ята займалися добре. Молодці.

Дата добавления: 2015-07-11