Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Суть і значення міжнародних економічних зв’язків.

Читайте также:
  1. D - тригер на елементах І-НЕ: а – схема; б – умовне позначення; в – часові діаграми.
  2. Аналіз основних техніко-економічних показників діяльності підприємства
  3. АНАЛІЗАТОРИ, ЇХ ЗНАЧЕННЯ
  4. Бухгалтерський облік: сутність, значення, стан­дарти
  5. Види міжнародних організацій.
  6. Визначення 10.1.
  7. Визначення витрати повітря систем кондиціонування повітря.

Основні форми економічного співробітництва країн світу.

Механізм зовнішньоекономічної діяльності України.

Сучасний стан зовнішньоекономічних зв’язків України.

5. Значення і структура експортного потенціалу регіонів України.

6. Конкурентні переваги регіонів України у світовій економічній системі.

7. Основні напрямки розвитку зовнішньоекономічних зв’язків України.

8. Інтеграція України у світовий економічний простір, проблеми та перспективи.

 

Навчальні завдання:

1. Проаналізувати проблеми і перспективи розвитку зовнішніх економічних зв’язків України з країнами Європи.

2. Проаналізувати сучасний стан зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами СНД.

3. Проаналізувати сучасний стан зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Америки.

4. Проаналізувати сучасний стан зовнішньоекономічних зв’язків України з країнами Азії.

Творчі завдання:

1. Проаналізуйте сучасну структуру експортно-імпортних зв’язків України з Російською Федерацією та визначте основні шляхи її вдосконалення.

2. Проаналізуйте роль регіонів у формуванні експортного потенціалу України та визначте перспективні напрямки подальшого використання їхніх конкурентних переваг.

Форми проведення:

1. Розгляд окремих дискусійних питань щодо впливу глобалізації і регіоналізації на сучасний стан зовнішньоекономічних зв’язків України (обговорення виступів, питання до доповідача, доповнення до теми доповіді).

2. Дискусія (форум): «Роль регіонів у формуванні експортного потенціалу України та перспективні напрямки подальшого використання їхніх конкурентних переваг» (обговорення, аргументація, висновки).

3. Експертна оцінка (ділова гра): «Геоекономічні переваги України та її регіонів і проблеми їх використання на сучасному етапі».

4. Творчі завдання — робота студентів в малих групах з підготовки мультимедійних презентації щодо сучасного стану зовнішньоекономічних зв’язків України.

5. Експрес-контроль

Інформаційне забезпечення

Таблиці, картосхеми, діаграми, графіки та інші наочні матеріали щодо основних форм економічного співробітництва країн світу, механізмів зовнішньоекономічної діяльності та сучасного стану зовнішньоекономічних зв’язків України, конкурентних переваг її регіонів у світовій економічній системі.

Перелік основних термінів і понять за темою заняття.

 

Література

1. Регіональна економіка: Тексти лекцій / Ольшанська О.В., Фащевський М.І., Білоконь І.В. та ін.; За заг. ред. Фащевського М. І., Ольшанської О.В. – К.: КНЕУ, 2009.

2. Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка: Підручник /Дорогунцов С.І., Пітюренко Ю.І., Заяць Т.А. та ін. – К., КНЕУ, 2005. —
С. 931—968.

3. Розміщення продуктивних сил України: Підручник /За ред. Є.П. Качана. – К.: Вища школа, 1998. — С. 359—373.

4. Статистичний щорічник України за 2008 рік – К.: Техніка, 2009.

Рівень оцінювання знань на 9 занятті:

2 бали – студент отримує за активну участь у дискусії, діловій грі, вагому участь у підготовці мультимедійних навчальних презентацій, правильне виконання всіх завдань експрес-контролю;

1,5 бали – студент отримує за участь у дискусії, діловій грі, у підготовці мультимедійних навчальних презентацій, переважно правильне виконання завдань експрес-контролю;

1 бал – студент отримує в тому випадку, коли його виступи були слабо аргументованими, вказували на поверховість знань, незначною була участь у підготовці мультимедійних навчальних презентацій, частково правильно виконані завдання експрес-контролю;

0 балів – студент отримує у випадку, коли він не зміг дати правильну відповідь, не зміг належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки, не обґрунтував пропозиції, помилився у використанні понятійного апарату, неправильно виконав завдання експрес-контролю.

 


Заняття № 10


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЗАОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ | Для студентів всіх спеціальностей | Структура екзаменаційного білету | ЗМІСТ ЗА ТЕМАМИ | ТЕМА 11. Економічні методи управління природокористуванням та природоохоронними процесами | Інформаційне забезпечення | Інформаційне забезпечення | Інформаційне забезпечення | Заняття № 5 та №6 | Заняття № 7 та №8 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Інформаційне забезпечення| Навчальні завдання

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)