D. Vergleichen Sie Ihren Schultag mit Sophies Schultag.

Anders lernen

1. Stress oder Spaß in der Schule?

Sprechen

Hören

Lesen

Schreiben

a. Was ist die Schule für die anderen?

Meist Stress. Aber manchmal gibt es auch interessante Sachen.

Stress wegen der Noten.

Arbeit, aber ab und zu auch Spaß. Frühes Aufstehen. Das ist mehr Stress.

Meine Lieblingsschulfächer. Das ist Spaß. Viele Hausaufgaben. Das ist Stress.

b. Und was ist die Schule für Sie?

c. Sie schreiben bestimmt in der Schule Klassenarbeiten. Ist es für Sie Stress oder Spaß eine Klassenarbeit zu schreiben?

d. Lesen Sie, was die Klassenarbeit für die anderen Schüler ist.

Wer lernt, gewinnt

Klassenarbeiten sind für fast alle deutschen Schüler und Schülerinnen eine ernste Sache. Die Zensuren entscheiden vieles: Bekommt man ein gutes oder ein schlechtes Zeugnis? Wird man in die nächste Klasse versetzt oder muss man das Jahr wiederholen? Eigentlich schreibt fast kein Schüler gern Klassenarbeiten.

Alexandra, die Schülerin der 10. Klasse der Max-Born- Realschule in Dortmund, erzählt, wie die Klassenarbeiten ver- laufen: Die erste Klassenarbeit im Hauptfach Englisch steht auf dem Plan. Man muss sich fleißig auf die Klassenarbeit vor- bereiten. Die Lehrer geben immer Tipps, was man wiederholen muss. Viele haben vor Klassenarbeit Angst. Sie sind nicht so gut in Englisch. Ihre Lieblingsfächer sind andere. Zu ihrer Vorbereitung gehört ein schlaues Spicksystem1, das man im Notfall gebrauchen kann. Manche schreiben schwere Vokabeln auf kleine Zettel. Sie verstecken ihre Zettelchen unter den Stiften in ihren Federtaschen. Die anderen lassen wichtige Vokabeln auf den Arm schreiben, die dritten schreiben kleine Bemerkungen in ihren Wörterbüchern …

Der Tag der Klassenarbeit ist da. Die Schüler und Schülerin- nen sitzen mit skeptischen Gesichtern im Klassenzimmer. Die Englischlehrerin legt die Testblätter auf die Bänke. Dann sorgt sie dafür, dass während der Klassenarbeit nicht gemogelt2wird. Wenn sie jemanden beim Mogeln erwischt, wird die Arbeit wiederholt. Wenn der Schüler die Arbeit nicht wieder- holen will, gibt’s die schlechteste Note, eine Sechs. Manchmal streicht sie die Textpassage, in der gemogelt wurde – das gibt Punktabzug. Oder der Schüler bekommt ein neues Arbeits- blatt. Einige Lehrer schieben alle Bänke auseinander, um das Mogeln zu verhindern. Andere gehen in die großen Räume, um die Schüler einzeln zu setzen. Aber das ist ein bisschen über- trieben. Wenn man in einem kleineren Raum sitzt, kann man beim Nachbarn ein bisschen „spicken“, aber nicht dauernd und offensichtlich.

Am Ende der Englischstunde sammelt die Lehrerin die Hefte ein. Auf den Bänken bleibt nach der Klassenarbeit ein kleineres Chaos. Wir rennen an die frische Luft und wollen mit den anderen reden. Manche haben ein Gefühl, dass sie alles richtig geschrieben haben, die anderen haben keine Lust über die Klassenarbeit zu sprechen, sie sind deprimiert3.

der Daumen geht runter

Die Englischlehrerin korrigiert die Arbeiten und bringt sie zur nächsten Stunde. Manchmal ist sie zufrieden, manchmal nicht. Die Gründe der Ergebnisse sind verschieden: entweder ist der Lehrstoff schwer oder wir bereiten uns auf die Arbeit nicht tüchtig vor. In der nächsten Stunde schreibt die Lehrerin den Klassenspiegel (Ergebnisse der Zensuren der Arbeit) an die Tafel. Dann werden die häufigsten Fehler und die

richtigen Lösungen bespro-

chen. Danach gibt sie die korrigierten Klassenarbeiten an uns zurück. Manche können den Daumen „hoch halten“, für die anderen geht der Daumen runter, die dritten sind überrascht, dass sie gute Noten bekom- men haben. Die Lehrerin fordert uns Fehler bis zur nächsten Stunde zu korrigieren. Die Eltern müssen die Arbeit unterschreiben. So wissen die Lehrer, dass die Schüler ihre Eltern über die Zensuren informieren.“

den Daumen

„hoch halten“

1 das Spicksystem – система шпаргалок; 2 mogeln – надувать, плутовать; 3 deprimiert – подавленный, удрученный

e. Daumen runter! Daumen hoch! Was bedeutet das?

f. Bei wem geht der Daumen hoch? Bei wem geht der Daumen runter?

1. Alex: Gut gelernt ist schon gewonnen!

2. Vera: So gut ist es diesmal nicht!

3. Susi: Super! Eine gute Note!

4. Martin: Schade! Man muss pauken! Pauken! Pauken!

g. Und wie ist es in Ihren Schulen?

1. Wie oft schreiben Sie Klassenarbeiten? In welchen Fächern?

2. Was ist bei den Klassenarbeiten gleich? Was ist anders?

3. Was passiert, wenn man während der Klassenarbeit mogelt?

4. Müssen die Eltern Ihre Klassenarbeiten unterschreiben?

Дата добавления: 2015-10-29