Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Употребление личных местоимений

Читайте также:
  1. II Измерить среднеквадратическое значение переменной составляющей, среднеквадратичное действующее и амплитудное напряжения после выпрямителя для различных нагрузок.
  2. II Измерить среднеквадратическое значение переменной составляющей, среднеквадратичные действующие и амплитудное напряжения после выпрямителя для различных нагрузок.
  3. II. Употребление определенного артикля.
  4. III Налаживание взаимодействия со взрослым в различных видах детской деятельности
  5. III Построить графики амплитудных характеристик усилителя для четырех различных нагрузок и режима холостого хода, и определить динамический диапазон усилителя для каждого случая.
  6. III. Употребление артиклей в сочетаниях классовых существительных с уточняющим и описательным определениями.
  7. Большие слюнные железы. Особенности строения и развития различных желез. Их регенерация и возрастные изменения

Местоимения не обладают самостоятельным лексическим значением, их значение конкретизируется лишь в тексте.

ТИПИЧНЫЙ СЛУЧАЙ

Двое тихо говорили, расставались и корили: "Ты такая..." "Ты такой!.."

"Ты плохая..." "Ты плохой!.." "Уезжаю в Лениград... Как я рада!" "Как я рад!!!"

Дело было на вокзале, дело было этим летом,

Все решили. Все сказали. Были куплены билеты.

Паровоз в дыму по пояс бил копытом на пути:

Голубой курьерский поезд вот-вот думал отойти.

"Уезжаю в Лениград... Как я рада!" "Как я рад!!!" Но когда...

Чудак в фуражке, поднял маленький флажок,

Паровоз пустил барашки, семафор огонь зажег...

Но когда... Двенадцать двадцать бьет звонок. Один. Другой.

Надо было расставаться... "До-ро-гая!" "До-ро-гой..."

"Я такая!" "Я такой!" "Я плохая!" "Я плохой!"

"Я не еду в Ленинград... Как я рада!" "Как я рад!!!"

У меня мороз по коже, Как подумаю о них.

Ведь глупы? А как похожи — Господи—на остальных! Иосиф Уткин

1. В сочетании с предлогами без, в, для, до, за, а также после наречных предлогов вокруг, впереди, напротив и др. формы личных мест. он, она, они всегда начинается с Н: к нему, вокруг них.

2. После предлогов, требующих Д.п., формы этих мест. начинаются гласными: навстречу ему, благодаря им. Также после форм сравнительной степени прилаг. или наречий и предложно-падежных сочетаний типа в отношении, по линии, со стороны и др.: старше его, быстрее их, в отношении её.

3. Трудности наблюдаются при употреблении личных мест. в сочетании с предлогами и мест. весь (у всех их/них, ко всем им/ним), в словосочетаниях типа со стороны их/них, в отношении их/них, а также при отделении предлога от местоимения (между вами и ими / вами и ими) Употребление в этих случаях без начального Н характерно для просторечия.

4. Мест. не должно соотноситься с несколькими сущ.-ми. При употреблении мест. он, она, они возможно двоякое понимание текста в тех случаях, когда мест. может быть соотнесено с несколькими предшествующими ему сущ., например: Дойдя до дома, каблуки стёрлись.

В комнате возле печки стояла девушка, она была жарко натоплена.

Эту селёдку дала мне продавщица Люба, ввиду жары она уже припахивала.

Неправильно Правильно
Возвратившись из экспедиции, капитан привез с собою медведя. Он рассказал нам много интересного о своих приключениях. Капитан, возвратившийся из экспедиции, привез с собою медведя и рассказал нам много интересного о своих приключениях.
Врач предложил больному каждый день взвешивать себя. Врач предложил больному, чтобы тот каждый день взвешивал себя.
Профессор попросил студента прочитать свой доклад. Профессор попросил студента чтобы тот прочитал свой доклад.

Недопустимо вместо притяжательных местоимений его, ее, их употреблять несуществующие в русском языке слова евоный, ейная, ихний, например: евоный начальник, ейная подпись, ихние документы. Следует помнить, что в русском литературном языке таких слов нет.



Как-то раз во дворе из собачьей миски Пять чумазых поросят кушали сосиски.

Папа к ним подошел, крикнул возмущенно:

"Так съедите вы у пса весь обед евонный!"

Закричала хрюшка-мать: "Отойди от будки!

Детям надо наполнять ихние желудки".

Папа грустно пробурчал в пятачок широкий:

"Слушать я уже устал ейные упреки.

Детям все прощают тут, дети хрюшками растут,

И такая дребедень происходит каждый день". А. Хайт


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 240 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Составьте ответ на письмо гражданина. | Социальный характер норм речи | Нормы русского литературного языка | Этический компонент культуры речи | Правила русского произношения и ударения | Ударение в им.сущ. | Нормы произношения русского языка. | РОД НЕСКЛОНЯЕМЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ | Падеж имен существительных. Склонение имен и фамилий. | Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Количество слогов в слове и место ударения| Употребление неопределенных местоимений

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.007 сек.)