Употребление неопределенных местоимений

Определенные трудности вызывает выбор одного из местоимений всякий, каждый, любой, т.к. они близки по значению - выделяют предмет из ряда однородных. Во многих случаях они взаимозаменяемые: каждый знает таблицу умножения; всякий знает таблицу умножения; любой знает таблицу умножения; однако в отдельных случаях эта замена невозможна.

Попробуйте, например, в устойчивом словосочетании "ходят тут всякие" вместо слова всякие поставить каждые или любые. Не получается. В словосочетании "на каждом шагу" вместо слов на каждом невозможно вставить на любом или на всяком. Точно также невозможна замена в словосочетаниях "всякий образ, любой ценой". Смысловая разница чувствуется и между словосочетаниями "в любом случае" и "во всяком случае".

Местоимение всякий - самый разнообразный; всевозможный, всяческий; какой-либо, какой бы то ни было: Всякие книги. Отсутствие всяких желаний. Без всякого сомнения.

Каждый - один из ряда подобных, взятый подряд, без выбора, без пропусков: Каждый из них расписался в получении денег. Каждые пять дней. Каждый день. Слушать каждого.

Любой - какой угодно (на выбор): В любое время. Любой ценой добиться успеха. Любой другой поступил бы также

Следует помнить, что неправильное использование местоимений приводит к двусмысленности или нелепостям в тексте.

ГЛАГОЛ

Среди глаголов имеется группа так называемых недостаточных гл., ограниченных в образовании и употреблении.

Когда я в следующий раз очучусь в этих местах... (я окажусь в этих местах или мне будет суждено очутиться в этих местах - глагол не имеет формы 1-го лица).

К недостаточным относятся гл., не образующие формы I лица частично в силу фонетико-орфоэпических причин, частично в связи с традицией их употребления: такие глаголы как победить, будить, дудеть, галдеть, убедить, пригрозить, защитить, очутиться, ощутить, шкодить, чудить, пылесосить и др. с основами на чередующиеся согласные. Так, формы побежу, убежу, чужу и др. не употребляются. Если необходимо употребить названные глаголы в I лице, используют описательную форму: сумею (должен) победить, хочу (стремлюсь) убедить, могу (надеюсь) очутиться, хочу (пытаюсь) ощутить и т.п.

Если необходимо употребить названные глаголы в 1-м лице, используют описательную форму, например: сумею (должен) победить, хочу (стремлюсь) убедить, могу (надеюсь) очутиться, хочу (попытаюсь) ощутить, не буду чудить…

· Встречаются колебания в формах выздорове ют – выздоров ят, опостылеют – опостылят, опротивеют – опротивят. Второй вариант имеет устарелый или разговорный характер.

· Различаются стилистической окраской параллельные формы видеть – видать, лазить – лазать, мерить – мерять, мучить – мучать. Глаголы видеть, лазить, мерить, мучить нейтральны по стилю. Глаголы видать, лазать, мерять, мучать – разговорные. Также различаются глаголы поднимать (лит.) и подымать (разг.)

· Параллельные формы прошедшего времени мужского рода различаются степенью употребительности: воздвиг - воздвигнул, достиг – достигнул, прибег – прибегнул, иссяк – иссякнул… В современном литературном языке более употребительны формы без суффикса -ну: воздвиг, достиг, прибег, иссяк.

· Стилистически не оправдано употребление разговорно-просторечных форм глагола. Носоглоткуполоскают ( надо: полощут) 2% раствором соды.

Запомните нормативные формы глаголов в повелит. накл.:

взгляни высыпь поезжай

выйди зак у порь положи

выставь не кради не порть, но не портите

выправь не корчь почисть, но почистите

высунь не морщь уведомь

· Формы сыпет, щипет (вместо сыплет, щиплет) имеют просторечный характер и в литературном языке не употребляются.

· Глагол класть употребляется только без приставок, неправильно: покласть, поклали, поклади. Надо: положить, положили.

· Глагол кушать используется только для приглашения гостей к еде и по отношению к детям. В остальных случаях употребляется глагол есть: ем, ешь, ест, едите, едят, поела, поем и т.д., не следует употреблять глагол кушать в 1-ом лице (кушаю).

Я повстречала его весною. Он был художник почти известный.

Мы целовались с ним под сосною, … и он женился, - поскольку честный.

Он пил немного, он был негрубым, такое счастье, девки, лишь раз бывает.

Одно смущало: почистит зубы и вечно тюбик не закрывает.

Hу, я внимания, сперва, не обращала. Такой мужчина мне небом даден.

И все по-бабьи ему прощала. Все, даже тюбик, будь он неладен.

А он, рисуя, впадал в нирвану: то вдруг обнимет - люблю, говорит, и баста!

То вдруг проказник затащит в ванну…а там открыта зубная паста.

А я, как дура, носки стирала. В супы ложила бульонный кубик.

И все просила, все умоляла: "Почистил зубы - закрой, блин, тюбик!"

А он, скотина, ну как нарочно: "Все это, Глаша, - говорит, - второстепенно".

Скажите, девки, ну разве можно любить и гадить одновременно?

И я с досады ушла к соседу, ведь у соседа вставная челюсть,

Hа полке тюбик от "Блендамеду" лежит, закрытый. Какая прелесть! (В.Третьяков)

Очевидны ошибки, связанные с заменой форм прош. вр. глагола формами наст. вр.. Традиционной техникой стенных росписей была фреска, на которой краски наносятся (наносились ) на сырую штукатурку.

Недопустима замена видовых форм, напр., употребление совершенного видавместо несовершенного: На следующий день дивизия получила задание переправляться (переправиться) на другой берег.

Довольно часто наблюдается разнобой видо-временных форм глагола.

После гражданской войны А.И. Антонов заканчивает командный факультет Военной академии им. Фрунзе, в 1932 году поступил на оперативный факультет. Следует: После гражданской войны А.И. Антонов заканчивает командный факультет Военной академии им. Фрунзе, в 1932 году поступает на оперативный факультет.

Дата добавления: 2015-07-07