Внеклассное чтение в начальной школе, его воспитательное и образовательное значение.

Внеклассное чтение – обязательная часть подготовки младших школьников в области языка. Основное содержание внеклассного чтения составляет индивидуальная учебная деятельность учащихся сначала с отдельными детскими книгами, отобранными учителем. В процессе этой деятельности формируется читательская самостоятельность как свойство личности. Урок выделяется из числа учебных часов, отведенных на чтение, фиксируются в журнале.

При проведении урока необходимо придерживаться нескольких правил:

- беседу надо строить таким образом, чтобы в ней могла принять участие большая часть детей;

- при ответах необходимо обращаться к текстам;

- выразительное чтение и пересказ близкий к тексту использовать как основной прием;

- не подменять чтение демонстрацией фильмов, слайдов, так как основная задача – сосредоточить детей на книге.

Формирование читательской самостоятельности у школьников предполагает этапы:

Подготовительный (1 класс) Цель: побудить и поддержать желание общаться с книгами. Задача: показать связь между содержанием книги и ее внешними приметами.

Проводится 1 раз в неделю 20-25 минут в составе урока обучения грамоте. Структура занятия: беседа-подготовка к восприятию, чтение вслух учителем, беседа-обсуждение, демонстрация книги. Рассматривается заглавие, иллюстрации, буквы, фамилия автора. Учитель подводит к выводу: о содержании книги можно узнать по внешнему виду. Книга объемом 8-16 страниц в типовом оформлении. Для чтения отбираются короткие рассказы. Ведущая роль – учителя.

Структура урока

- Беседа, позволяющая восстановить в памяти детей (или сформировать) реальные представления, на основе которых будет строиться образная система произведений.

- Выразительное чтение вслух произведения учителем (3-4 мин.)

- Воссоздание прослушанного произведения, размышления о прочитанном (4-6 мин.)

- Рассматривание детской книги, в которой размещено произведение с целью его отыскания (3-4 мин.)

- Рекомендации детям к самостоятельной деятельности с книгами (1 мин.)

Начальный (2 класс) Цель: научить читать книгу. Задачи: учить ориентироваться в группе книг, тренироваться в выборе книг и устанавливать связь между группой книг и целью чтения. Урок проводится 1 раз в неделю. На уроке внеклассного чтения учащиеся выполняют упражнения, подобранные учителем и самостоятельно рассматривают и читают незнакомые книги. Возрастает степень активности детей. (1,179) Для рассматривания книгу выбирают книги по обозначенным параметрам (1, 179).

Структура урока

- Решение задач по ориентировке в книгах (до 5 мин.)

- Чтение учителем вслух произведения из выбранной с выставки книги (до 7 мин.)

- Беседа-рассуждение о прочитанном (до 5 мин.)

- Самостоятельное знакомство с книгой, которую надо прочитать (до 5 мин.)

- Чтение учащимися названного произведения про себя (10-12 мин)

- Выявление и оценка качества самостоятельного чтения-рассматривания книги (7-10 мин.)

- Рекомендации к внеурочной деятельности с книгой на текущую неделю (1-2 мин.)

На этом этапе применяются игровые приемы формирования правил культуры обращения с книгой: использование загадок о книге (2, 179-180), решение ситуативных задач, связанных с ориентировкой в незнакомой книге и в нескольких книгах.

Дата добавления: 2015-07-10