Венский кружок

История начинается в 1922г, когда Ганс Ган – математик и логик, который уже имел профессуру в Венском университете, захотел получить человека, которого интересовала разработка эмпирической философии. Несмотря на все интриги, ему удается найти такого человека, который занимает свободную кафедру натуральной философии. Им становится некто Мориц Шлик, к тому времени ему было около 40 лет. Шлик был сторонником того направления, который занимал Ганса Гана.

Вскоре после его появление, в 1924г возникает устойчивый вечерний кружок, который был Венским кружком. Научный семинар заседал на протяжении 12 лет по четвергам, вечером. Вокруг семинара собираются как известные люди, так и аспиранты и студенты. В 1925 г по предложению Шлика в Вену перезжает Рудольф Карнап. Организационным ядром был Мориц Шлик. Также членом Венского кружка является Отте Нейрет.

Карнап
Карнап приезжает в Вену с уже написанной работой, оказавшей большое влияние на развитие немецкого кружка. Работа называлась «Логическое построение мира». Одной из основных форм работы Венского кружка состояло в штудировании некоторых важных текстов. Одним из них стала работа Карнапа (ее штудировали с 1926-1928гг).

Витгенштейн как ученик Бертрана Рассела
Вторым примером такого текста является «Логико-философский трактат»Людвига Витгенштейна (его переваривали так долго, что кружок даже стал распочковываться – стал возникать еще ряд кружков, отличавшихся по тематике). Логико-философский трактат Витгенштейна был написан после Первой Мировой Войны (Витгенштейн был на фронте, а потом в плену). Те короткие записи, которые появлялись у Витгенштейна во время войны, легли в основу логико-философского трактата. Книга выходит после Первой мировой войны.

Вопрос о том, как соотносятся идеи Витгенштейна с идеями Венского кружка – вопрс неоднозначный. Член кружка были вдохновлены работой Витгенштейна и даже позаимствовали из него некоторые идеи (интересовавшую их трактовку логики и математики), но они вырывали все эи идеииз контекста, и не до конца поняли концепцию Витгенштейна. Для современников Венского кружка Витгенштейн был учеником Бертрана Рассела, принимающего участи е вразработке современной математической логики. Важно было, что так или иначе он был одним из лидером нового философского движения. Рассел был из Кембриджа, который и был одним из важнейших центров, занимавшихся разработкой новой проблематики.

Отступление: Фреге и хитрый Рассел
К тому времени математическая логика досигла в трудах многих авторов совершенно необычных форм, и даже начала смыкаться с философией. Логика стала серьезным импульсом к переосмыслению философии. Здесь нужно отметить фигуру Готлоб Фреге(https://ru.wikipedia.org/wiki/Фреге,_Фридрих_Людвиг_Готлоб). Обычно его вспоминают как теоретика программы логицизма в основаниях математики, он пытался вскрыть логическую природу математики. Однако его подход оказался противоречив и потерпел крах (Рассел нашел противоречие в трудах Фреге). Поздний Фреге, будучи разочарован в логике, уходит от нее в сторону геометрии, но здесь уже ничего особенного не добивается. Сейчас Фреге – один из классиков философии. Он до сих пор актуален.
Рассел четко понимает всю важность работ Фреге, и, в отличие от Фреге, который отходит от своего проекта, продолжает развивать его идеи. Рассел формирует концепцию догического анализа и рассматривает ее как универсальный философский метод.
Здесь намечается некий поворот к языку. Поскольку главная идея аналитической философии состоит в том, что есть некая Королевская дорога к решению всех философсих проблем, и она лежит через понятие языка. Рассел был лидером логицистской программы и вместе с еще одним интересным логиком и математиком Альфредом Нортом Уайтхедом пытаесят реализовать ту логицистскую программу которую оставил Фреге, через систему типов. Рассел пытается произвести логицистское построение математики. Рассел и Уайтхед в 1910-1913 гг выпускают труд «Principia Mathematica», в котором они пытаются воспоизвести логицистское построение математики. Этот труд был очен впечатяющим достижением в тот момент и оказал влияние на всю атмосферу.

Витгенштейн как ученик Рассела: продолжение
Витгенштейн попадает в этот контекст. Столкнувшись с серьезной математикой, В пишет Фреге, но тот отсылает его к Расселу. Начинаются своеобразные отношения Витгенштейна и Рассела, они без конца спорят, В окзывается крайне независимым мыслителем. Их сотрудничество нашло свой отражение и в логико-философском трактате Витгенштейна. Но чтобы опубликовать, нужно было покровительство Рассела. Рассел написал предисловие, которым Витгенштейн был крайне недоволен.

Т.о., Венский кружок был связан с идеями Витгенштейна, Рассела и вообще с лингвистическим поворотом и движением в обалсти аналитической философии. Венский кружок – одна из глав аналитической философии.

Итак, Венский кружок штудирует «Логическое построение мира» Карнапа, штудирует «Логико-философский трактат» Витгенштейна и активно интеерсуется происходящим в логике и математике(логицисты, Гильберт, Брауэр), в физике. Переписываются со многими ключевыми учеными. В дальнейшем кружок, с одной стороны, распочковываютс яна много кружков, а с другой – осознает себя как группу людей с общей позицией и философией. Они устанавливат отношения с друими группами – например, с Берлинским обществом научной философии (Рейхенбах, Гемпель – классика позитивизма), с Львовско-Варшавской школой (Польша).

Дата добавления: 2015-11-04