Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Матрица попарных сравнений мотивов трудовой деятельности

Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Упражнения и задачи | Методические рекомендации и основные тезисы к теме | Методические рекомендации и основные тезисы к теме |


Читайте также:
  1. II. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения
  2. II. Организация деятельности коррекционного учреждения
  3. III. Организация деятельности
  4. III. Организация познавательной деятельности учащихся на уроке.
  5. III. Практическое занятие, виды учебной деятельности
  6. IV. Порядок деятельности Совета
  7. VIII. Требования к режиму деятельности детей
Номер мотива Наименование мотива Номер мотива Суммарное значение, баллы
       
               
               
               
             
               

 

Таблица 8.

Сводная матрица попарных сравнений мотивов трудовой деятельности

 

Номер мотива Наименование мотива Номер мотива Среднеарифметическое значение, баллы Суммарное значение, баллы
     
               
               
               
             
               

 

Необходимо из приведенных ниже 20 пунктов зачеркнуть неправильное.

1. Мотивы определяют не только цель, но и путь ее достижения.

2. Определение средств достижения цели предшествует в процессе мотивации возникновению потребности.

3. Теории содержания мотивации объясняют, как человек делает свой выбор в той или иной ситуации.

4. А. Маслоу считал, что человек рассматривает сразу несколько разных потребностей, находящихся между собой в комплексном взаимодействии.

5. Потребность в соучастии требует создания для человека возможностей более широкого взаимодействия с другими.

6. Мотивация – это то, что инициирует активность, деятельность человека изнутри.

7. Иерархия потребностей в теории А. Маслоу относится в равной мере ко всем людям.

8. Мотиваторы модифицируют поведение человека.

9. Теория приобретенных потребностей Д. Мак-Клелланда относится к теориям процесса мотивации.

10. Все потребности человека находят осознанное устранение.

11. В теории К. Альдерфера (в отличие от теории А. Маслоу) удовлетворять потребности предполагается как снизу вверх, так и сверху вниз.

12. Через стимулы вызывается действие определенных мотивов.

13. Потребность в самовыражении, по А. Маслоу, означает уважение человека Другими в организации.

14. Не все цели обладают мотивационной силой.

15. Мотивирование составляет основу управления организацией.

16. Потребность во власти, по теории Д. Мак-Клелланда, ассоциируется со стремлением человека к достижениям.

17. Обретение удовлетворенности и нарастание неудовлетворенности – два разных процесса, согласно воззрениям Ф. Герцберга.

18. Мотивирующие факторы у Ф. Герцберга составляют окружение работы.

19. Возможности использования заработной платы как стимулирующего средства ограничены.

20. Теории содержания мотивации уделяют внимание анализу факторов, лежащих в основе мотивации

Должны быть зачеркнуты № 2, 3, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 16, 18.

Рекомендуемая литература к теме

1. Баранов Л.Я., Левин А.И. Потребности, доходы, потребление: Экон. Словарь-справочник. – М.: Дело, 1998.

2. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. М.: Экономика, 1998.

3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2002.

4. Основы предпринимательстельского дела/ Под ред. Ю.М. Осипова. – M.: ПРИОР, 1992.

5. Уткин Э.А. Мотивационный менеджмент. – М., 1999.


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 268 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации и основные тезисы к теме| Методические рекомендации и основные тезисы к теме

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)