Педагогика

Предмет МПРКИ. Связь методики с другими науками

1. Значения термина «методика»

2. Предмет методики

3. Связь методики с педагогикой и дидактикой

4. Связь м. с ѱихологией

5. Связь МПРКИ с лингвистикой

6. Основные положения МПРКИ

本 ：

o Акишина А.А., Каган О.Е «Учимся учить. Для преподавателей РКИ»

o «Методика преподавания РКИ на начальном этапе», - М., 1986 [есть в нчз]

o «МПРКИ (для зарубежных филологов-русистов)», - М., 1990

Методика:

1. учебная дисциплина, кот. преподаётся/изучается в вузе

2. совокупность форм, методов и приёмов работы учителя

3. педагогическая наука

Признаки науки:

­ предмет исследования

­ теоретический фундамент

­ экспериментальная база

Предмет МОИЯ – содержание обучения и теория обучения ИЯ.
Содержание ОИЯ – те знания, которые мы хотим сообщить [e.g. в р.я. есть система склонения] + навыки и умения, к҃т мы хотим сформировать.
Теория обучения ИЯ – накопленные знания о самом процессе обучения.

Стили обучения: [связать с соционикой]

1. коммуникаторы (?) – для практики (этика)

2. аналитики (белая логика)

3. common sense learner – грам+лек+практика – для чего? (деловая логика)

4. «обломовы» - пассивно-созерцательный подход (этика)

Теоретический фундамент

· Глухов Б.А., Щукин А.Н. «Термины МПРКИ»
· Азимов Э.Г., Щукин А.Н. «Словарь методических терминов», Спб

Экспериментальная база

Студенты-иностранцы.

II.

Педагогика

теория воспитания
помощь иностранцу в процессе «окультурации» - культурный шок
теория обучения
содержание обучения

Общая дидактика – устанавливает общие законы и принципы обучения:

­ сознательность

­ доступность

­ последовательность

­ наглядность

­ систематичность

Дата добавления: 2015-09-02