Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Школьная администрация

Место, где происходит процесс обучения, и источник знаний | Высшее образование и эволюция рынка труда | Университет - место культуры и открытого для всех обучения | Высшее образование и международное сотрудничество | Пути и рекомендации | Преподаватели и новые перспективы | Школа открывает двери для всех | Ожидания и ответственность | Преподавание - искусство и наука | Качество подготовки преподавателей |


Читайте также:
  1. Администрация
  2. Администрация г.Манчестер начинает реализовывать государственные программы популяризации велоспорта. В Нижнем Новгороде эта инициатива сейчас в руках общественных организаций.
  3. Государственная администрация
  4. СИОНИЗМ – это Сверхправительственная Администрация, возглавляемая потомками древнеегипетских жрецов, придумавших культ Сэта (Сатаны, диавола).
  5. Школьная служба примирения и формирование навыков понимания и осуществления действия через коммуникацию
  6. Школьная,172 1/2 54 д/д,отл.с,ст/п,ч.у.отопл,газ,жб.сваи,кол ряд. 1260 470228 НастяС

Научные исследования, а также эмпирические наблюдения, позволяют сделать вывод о том, что одним из основных (если не главных) факторов обеспечения эффективности школьного обучения является руководитель учебного заведения. Хоро­ший администратор, способный организовать эффективную групповую работу, должен обладать глубокими знаниями и проявлять широту взглядов, которые ему позволяют зачастую вводить в его учебных заведениях значительные качественные улучшения. таким образом, необходимо следить за тем, чтобы руководство школьными учебными заве­дениями поручалось квалифицированным специалистам, получив­шим конкретную профессиональную подготовку, в частности в области управления. Такая квалификация должна предоставлять руководителям учебных заведений возможность более проду­манно принимать решения, а также рассчитывать на щедрое вознаграждение за выполнение деликатных функций, которые на них возлагаются. В перспективе непрерывного образования в течение всей жизни, когда каждый, в свою очередь, становится и преподавателем и учащимся, лица, не относящиеся к педа­гогической профессии, набираемые на определенные периоды времени или для выполнения каких-либо конкретных задач, могут привнести некоторые знания, которыми не обладают преподаватели, но которые отвечают какой-либо конкретной потребности, идет ли речь о преподавании на языке какого-либо меньшинства, преподавании для беженцев или установле­нии более тесных связей, например, между сферой препо­давания и сферой труда. В некоторых случаях оказалось весьма целесообразным для содействия усидчивости уча­щихся, повышения качества преподавания и школьной спло­ченности привлекать родителей к участию непосредственно в процессе преподавания.
Привлечение преподавателей к принятию решений, касающихся образования

Преподавателей следовало бы привлекать более активно к принятию решений, касающихся образования. Разработка школьных программ и педагогических материалов должна осуществляться с участием работающих преподавателей, поскольку оценка полученных знаний неотделима от педагогической практики. Аналогичным образом система школьной администрации, инспекции и оценки преподавателей только выиграют от того, что последние будут участвовать в принятии решений.


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Учиться тому, что надо препо­давать и как преподавать| Условия, благоприятствующие эффективности преподавания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)