Условия, благоприятствующие эффективности преподавания

Целесообразно повысить мобильность преподавателей - как в рамках самой преподавательской профессии, так и между ней и другими профессиями - с целью расширения их опыта.

Для того чтобы хорошо делать свою работу, преподаватели должны не только обладать высокой квалификацией, но и пользоваться достаточной поддержкой. Помимо материальных условий и надлежащих средств преподавания, это предполагает наличие системы оценки, контроля, позволяющей выявлять трудности и преодолевать их, причем инспекция в данном случае служит в качестве инструмента для выявления качественного преподавания и содействия его развитию. Это предполагает также, что каждый коллектив или местная администрация долж­ны рассматривать, каким образом можно было бы использовать талантливых представителей местной общины для повышения качества образования: вклад, вносимый специалистами, не относящимися к школьным преподавателям, или участие во внешкольных образовательных экспериментах; участие родите­лей на соответствующей основе в управлении учебными заведениями или в мобилизации дополнительных ресурсов; связь с ассоциациями для установления контактов с представителями сферы труда, организация поездок, культурных или спортивных мероприятий или любых других образовательных мероприятий, не имеющих непосредственной связи со школьной деятель­ностью и т.д.

Несомненно, повышение качества подготовки преподава­телей, педагогического процесса или содержания преподава­ния сопряжено с различными проблемами, решение которых не всегда является простым. Преподаватели совершенно справедливо требуют улучшения условий работы и повышения их статуса, что свидетельствовало бы о признании их усилий. Необходимо обеспечить их средствами, в которых они нуждаются, для того чтобы они могли наилучшим обра­зом выполнять свои функции. Со своей стороны учащиеся и общество в целом могут ожидать от них, что они будут преданно и со всей ответственностью выполнять возложенные на них функции.

Дата добавления: 2015-09-02