Пути и рекомендации. • Несмотря на то, что психологическое и материальное положение преподавателей сильно

• Несмотря на то, что психологическое и материальное положение преподавателей сильно различается в разных странах, пересмотр их статуса становится необходимым, если мы хотим, чтобы «образование в течение всей жизни» выполняло ту основную роль, которую Комиссия возлагает на него с целью обеспечения прогресса наших обществ, а также укрепления взаимопонимания между народами. Важность роли учителя должна быть признана обществом и его необходимо обеспечить необходимыми полномочиями, а также соответствующими средствами для преподавательской деятельности.

• Однако образование в течение всей жизни приводит нас непосредст­венно к концепции общества образо­вания, общества, в котором предостав­ляются разнообразные возможности учиться как в школе, так и в ходе экономической, социальной и культур­ной деятельности. В связи с этим возникает необходимость развития связей и партнерских отношений с семьями, экономическими кругами, ассо­циациями, культурными деятелями и т.д.

• Требования обновлять свои знания и квалификацию таким образом касаются также и преподавателей. Их профессиональная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы они могли иметь возможность, и даже в некоторой степени были обязаны, совершенство­вать свои знания, а также пользоваться всеми достижениями в рамках различных сфер экономической, социальной и культурной жизни. Такие возможности, как правило, могут быть обеспечены в рамках самых различных форм учебных отпусков или периодов отдыха. Эти формулы, путем внесения соответствующих корректировок, можно было бы применять в отношении всех преподавателей.

• Однако если в своей основе профессия преподавателя является индивидуальным видом деятельности в том смысле, что каждый из них выполняет присущие ему функции и профессиональные задачи, работа в рамках группы является необходимой, особенно на уровне среднего образования, в целях повышения качества образования, а также его адаптирования к конкретным особен­ностям классов или групп учащихся.

• В докладе подчеркивается важность обмена преподавателями и установления партнерских отношений между учебными заведениями различных стран. Благодаря этому можно обеспечить дополнительное повышение качества образования, а также глубже познакомиться с другими культурами, другими цивилизациями, другим опытом. Подтверждением этому являются осуществляемые в настоящее время проекты.

• Все эти направления должны являться предметом диалога и даже контрактов с организациями препода­вателей, выходя за рамки чисто корпоративного характера таких форм деятельности. В действитель­ности, профсоюзные организации, помимо своих целей, заключающихся в защите моральных и материальных интересов своих членов, накопили значительный опыт, с которым они готовы поделиться с политическими деятелями.

Дата добавления: 2015-09-02