Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Третий урок. Вмузыке очень часто мы встречаемся с разного рода обработками

Седьмой урок | Восьмой урок | Девятый урок | Первый урок | Второй урок | Третий урок | Четвертый урок | Шестой урок | Седьмой урок | Первый урок |


Читайте также:
  1. C. Третий этап
  2. А третий – не лишний
  3. Абзац третий пункта 5 статьи 14 - изложен в новой редакции
  4. Вишеград. Третий слева - казачий командир Геннадий Котов.
  5. Вспоминай меня ночью... Третий Бонус от Деметри
  6. Глава 12. День третий.
  7. Глава 21. Третий – лишний

Вмузыке очень часто мы встречаемся с разного рода обработками, переложениями. Встречались мы с ними много раз и на наших уроках, начиная с первого класса. Вспомните, как песенные темы становились симфоническими (это были русские народные песни «Журавель» и «Во поле береза стояла» в симфониях Чайковского, революционные песни «Вы жертвою пали», «Варшавянка», «Беснуйтесь, тираны» в симфонии Шостакови­ча). Вспомните, как песня-романс Глинки «Жаворонок» превращалась в фортепианную пьесу Балакирева, а мы сами пели мелодию фортепианного концерта Рахманинова в виде хорового! вокализа. Такие переложения, обработки делались всегда, делаются и в наше время; но не думайте, что это легко и просто. Ведь хорошо сделанная обработка может украсить, обогатить, дать новую жизнь музыке, а плохая, безвкусно сделанная может испортить, изуродовать музыку. Так бывало и раньше, бывает исейчас. Вам, может быть, приходилось иногда слушать, как на эстрадных концертах грохочущие электрогитары и ударные ин­струменты обрушиваются на прекрасные народные (и композиторские) песни, изувечивая их до полной неузнаваемости. Нам надо будет обязательно учиться отличать хорошие обработки, украшающие музыку, от плохих, портящих ее.

В прошлом было сделано и сегодня делается много разных обработок сочинений Баха. Его органные сочинения многие ком­позиторы переделывали для фортепиано, его фортепианные пье­сы великолепно звучали на гитаре, а сам Бах переделывал свои скрипичные сочинения для клавесина.

В наше время появились обработки оркестровых пьес Баха для хopa (или вокального ансамбля). Среди этих обработок есть и неудачные, но есть и хорошие. Дело в том, что во многих сочи­нениях Баха для хopa с оркестром голоса хора и инструменты оркестра исполняют одинаковую музыку. Например, то, что поют женские голоса, — играют скрипки, то, что поют голоса мужские, — играют виолончели и контрабасы. Поэтому несложные инструментальные пьесы Баха иногда очень красиво звучат в вокальном исполнении.

Примером обработки такого рода может служить та самая «Шутка», которую мы слушали на прошлом уроке в оркестро­вом исполнении. Сейчас мы услышим эту пьесу в исполнении французского вокально-инструментального ансамбля «Свингл Сингерз». Эта своеобразная обработка звучит очень хорошо потому, что забавное звучание голосов отлично подчеркивает шутливый характер пьесы, а добавленное очень легкое звучание; ударных инструментов (у Баха их не было) удачно подчеркивает танцевальный характер пьесы.

«Баллада о солдате» — исполнение,

Двухголосный полифонический вокализ № 1 — исполнение. «Шутка» И. С. Баха (в вокальном исполнении)—слушание.


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Второй урок| Четвертый урок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)