Читайте также:
|
На последних уроках прошлой четверти мы слушали музыку Баха. Нам понравилась эта музыка. Мы назвали ее красивой. В чем же заключается эта красота, оказывающая неотразимое воздействие на людей вот уже двести пятьдесят лет? С помощью учителя ребята могут дать разные ответы, каждый из которых будет отмечать то или иное из многочисленных достоинств музыки Баха.
К этим достоинствам можно отнести выразительность интонаций запоминаемость этих интонаций, что очень важно, потому что именно узнавание главных интонаций, появляющихся то в одном, то в другом голосе, помогает нам следить за «движением» Полифонической ткани музыки Баха. К увлекающим нас достоинствам баховской музыки относится, конечно, удивительное полифоническое мастерство, неистощимая фантазия и напряженность развития его музыки. Ну и, наконец, самое главное, что увлекает нас в музыке Баха, чем она воздействует на нас,—это ярко выраженная в ней жизненная сила, желание сделать человека благородным, свободным, гордым. Вспомните наш разговор о том, как церковные власти были недовольны музыкой Баха: она была для церкви слишком «человечной», в ней было слишком много обыкновенных, живых человеческих чувств.
Человеческие чувства очень разнообразны. Разнообразны они и в музыке Баха. Есть у него произведения и радостные, и печальные; и сосредоточенно-раздумчивые, и несущиеся как стремительный поток; есть у него музыка трагическая, есть музыка шутливая, танцевальная.
Примером такой танцевальной музыки, пронизанной незатейливым народным юмором, может служить пьеса из сюиты Баха для струнных инструментов с флейтой, которую он так просто и назвал —«Шутка». В этой пьесе как бы сплетаются полифония с гомофонией (это у Баха встречается нередко). Флейта выступает в этой пьесе в качестве солиста, и музыку, которую она играет, мы воспринимаем как главный голос в гомофонной пьесе. А все другие голоса (струнные инструменты) одновременно и аккомпанируют флейте, сопровождают ее, как в гомофонной пьесе, и в то же время достаточно самостоятельны и непрерывно сплетаются друг с другом, как это обычно бывает в музыке полифонической.
В связи с исполнением «Шутки» надо напомнить ребятам, что «сюитой» называется сочинение из нескольких частей (4 и больше), близких друг другу по характеру. У Баха много таких сюит, состоящих преимущественно из старинных танцев.
На этом уроке учащиеся начнут разучивать полифонический двухголосный вокализ, построенный на интонации баховской музыки. Вокализ этот носит шутливый характер и в его исполнении надо добиваться большой легкости и остроты. Исполняться этот вокализ должен без сопровождения (a capella). Ноты на строчке для фортепиано написаны для поддержки поющих в процессе разучивания. Постепенно число этих поддерживающих звуков надо сокращать, а потом обходиться вовсе без них.
«Баллада о солдате» — исполнение.
«Шутка» из Сюиты № 2 И. С. Баха —слушание.
Вокализ № 1 — разучивание.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Первый урок | | | Третий урок |