Читайте также:
|
— Дополните предложения. Запишите их.
3. Развитие читательских навыков (с. 95). Работа над текстом Б. Павлова «Синицы»
— Разделите текст на части.
— О чём рассказывает каждая из них?
— Сравните значение слов пищат и попискивают.
VI. Итог урока
— Повторите правило, выученное на уроке.
— Повторите предложение со словами-исключениями.
VII. Домашнее задание
С. 95.
— Подумайте и запишите, с каким словом связано название птицы снегирь.
Урок русского языка № 44.
Класс
Дата _______________________
Тема. Чтение слов с буквой ц. Написание букв и, ы после ц. Письмо по памяти.
Цель: повторить знания учащихся о правописании сочетаний ци, цы; учить читать
и писать слова с этими сочетаниями; развивать умение определять в словах орфограммы; совершенствовать умение выполнять звуковой анализ слов; развивать читательские умения; воспитывать старательность, внимательность.
Оборудование: карточки для зрительно-звукового диктанта.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
Речевая разминка
Цапля важная, носатая
Целый день стоит, как статуя.
Проверка домашнего задания
— Прочитайте предложения, составленные по теме.
Минутка каллиграфии
III. Сообщение темы и цели урока
— Сегодня мы повторим изученный материал о букве ц и звуке [ц], правило о написании буквосочетаний цы, ци.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| VII. Итог урока | | | VI. Итог урока |