Читайте также:
|
— Посмотрите на доску. Как вы думаете, какие слова здесь написаны? Прочитайте.
жин, ки, сне
лен, ка, дарь
— Из скольких слогов состоят эти слова?
— А теперь произнесите эти слова, разделите для переноса.
Работа над развитием речи
— Закройте глаза и нарисуйте картинку про зиму.
— Нарисовали? Дома вы эту картинку перенесете на альбомный лист и принесёте на следующий урок. А теперь мы попробуем составить рассказ.
— Вставьте в предложения пропущенные слова, так чтобы получился рассказ.
Зима. Мороз. С неба летят __. Снег __ пни и кусты. __ лёд сковал речку.
Настали ясные деньки. Детвора __ на __ и на __. Хорошо __!
Слова для справок: пушистые снежинки, укрыл, толстый, идёт бегать, лыжах, коньках, зимой.
— О каком времени года говорится?
— А вы любите зиму? Почему?
Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
1. Слушание стихотворения С. Михалкова «Чистописание»
— С каким настроением ученик выполняет задание?
— Правильно ли ученик делил слова на слоги?
Подготовка к выразительному чтению
3. Игра «Помоги Незнайке»
— Ребята, Незнайка тоже учится правильно переносить слова с одной строки на другую?
У ч и т е л ь. Перенёс слова Незнайка.
Д е т и (хоровое чтение слов)
За-йка, ле-йка, ча-йник, ма-йка,
у-ши, ше-я, ло-б, глаз-а,
о-вцы, у-тки, ко-нь, коз-а.
У ч и т е л ь
Где ошибки? Вот вопрос!
Кто исправит перенос?
— А, может быть, нет ошибок?
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Каллиграфическая минутка | | | VII. Итог урока |