Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самоанализ и самооценка принятого решения

Тема №2. Принципы построения курса психологии. | Тема №3. Характеристика процесса обучения и форм преподавания психологии. | Тема №5 Методы обучения в преподавании психологии. | Тема №7 Самоорганизация деятельности преподавателя психологии. | Школьник и студент как субъекты учебной деятельности, особенности усвоения ими системы психологических знаний | Основы организации взаимодействия субъектов образовательной деятельности в процессе изучения психологических знаний | Особенности реализации преподавателем функций контроля и оценки в процессе изучения психологии | Выработка профессиональной позиции и стиля общения в учебном взаимодействии у преподавателя психологии | Совместная работа студентов в ходе дискуссии или при выполнении групповых заданий и упражнений на практических занятиях. | Поэтапное изучение литературы. |


Читайте также:
  1. B)& В течение 15 дней со дня вручения копии решения, вынесенного судом
  2. B)& До вынесения судом решения по делу
  3. C)& постановление и оглашение решения
  4. G) Решение о восстановлении утраченного судебного решения.
  5. PLM-решения в области автоматизации процессов утилизации изделий.
  6. Quot;Глава 9.1. РЕШЕНИЯ СОБРАНИЙ
  7. V Вам не нужно принимать решения, начислять проценты и работать с должниками- Это наша работа

В зависимости от того, насколько эффективны были примененные учителем способы решения задач, их правильность, намечаются дальнейшие воспитательные шаги.

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ №3 ПО ТЕМЕ: «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ И ФОРМ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ»

приложение №1

Методическая разработка плана – конспекта лекции по теме курса «Общая психология» для студентов психологических специальностей. Тема лекции выбирается студентом самостоятельно.

План – конспект лекционного занятия выполняется по следующей схеме:

 

1. Тема

2. Цель и задачи

3. Перечень учебной литературы

4. Наглядный материал

5. Перечень основных вопросов темы, которые будут рассматриваться во время лекции

6. Основная суть рассматриваемых вопросов.

7. Примеры, подтверждающие теоретические знания

8. Глоссарий

9. Список самостоятельных заданий для студентов

10. Перечень принципов, форм, средств, методов обучения

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ №4 ПО ТЕМЕ: «РОЛЬ И ФУНКЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»

приложение №1

План – конспект урока

Тема урока

Задачи урока:

Оборудование урока

Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Определение характера содержания педагогической ситуации| Подведение итогов
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)