Читайте также:
|
Рекомендуемая литература:
- Вачков, И.В. Методика преподавания психологии: Учебное пособие / И.В. Вачков. - М.: Ось-89, 2008. – 208с.
- Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 250 с.: ил..
- Кузнецова, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов. /И.В. Кузнецова – Смоленск: Универсум, 2006. – 98 с.- С. 40-46.
- Попова, М.В. Психология как учебный предмет в школе / М.В. Попова. - М., 2000.
- Никольская, И.М. Уроки психологии в начальной школе: из опыта работы. / И.М.Никольская, Г.Л. Бардиер – СПб., 2004. – 86 с.
- Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов / Б.Ц. Бадмаев – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,2001. – 304 с.
Индивидуальные стили учебно-познавательной деятельности учащихся и студентов
Рекомендуемая литература:
- Возрастная и педагогическая психология/под ред. Гамезо. - М.: Просвещение, 1984.
- Общая психология: Учеб.для студентов пед.ин-тов/ А.В.Петровский, А.В.Брушлинский,В.П.Зинченко:под ред.А.В.Петровского.-М.: Просвещение,1986.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998.
- Райгородский Д.Я. Психология и самоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характера.-Самара:Издательский дом `Бахрах',1997.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Школьник и студент как субъекты учебной деятельности, особенности усвоения ими системы психологических знаний | | | Особенности реализации преподавателем функций контроля и оценки в процессе изучения психологии |