Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель и задачи курса

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИИ В СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ | Тема №1. Характеристика психологии как науки и учебного предмета. | Тема №2. Принципы построения курса психологии. | Тема №3. Характеристика процесса обучения и форм преподавания психологии. | Тема №5 Методы обучения в преподавании психологии. | Тема №7 Самоорганизация деятельности преподавателя психологии. | Школьник и студент как субъекты учебной деятельности, особенности усвоения ими системы психологических знаний | Основы организации взаимодействия субъектов образовательной деятельности в процессе изучения психологических знаний | Особенности реализации преподавателем функций контроля и оценки в процессе изучения психологии | Выработка профессиональной позиции и стиля общения в учебном взаимодействии у преподавателя психологии |


Читайте также:
  1. D. предварительный общий балл по результатам проведения конкурса.
  2. I. ЗАДАЧИ ПАРТИИ В ОБЛАСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА, СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КОММУНИЗМА
  3. I. Составление математической модели задачи.
  4. I. Цели и задачи
  5. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ» СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
  6. II. ЗАДАЧИ ПАРТИИ В ОБЛАСТИ ПОДЪЕМА МАТЕРИАЛЬНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ НАРОДА
  7. II. Основные задачи ФСБ России

Целью освоения дисциплины является достижение следующих результатов образования (РО):

 

- знания – нормативных правовых документов регламентирующих воспитательный и образовательный процесс в общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях; основных понятий и категорий дисциплины; особенности преподавания психологии как общеобразовательной дисциплины; психологические особенности организации процесса обучения, методические особенности проведения занятий по психологии:системы психолого-педагогических принципов и методов проектирования и организации ситуаций обучения, обеспечивающих освоение содержания психологических курсов (лекций, семинаров, тренингов), особенности использования активных методов, приемов обучения в преподавании психологии, владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

- умения теоретические – отличать принципы, методы и приемы, средства и формы обучения; типы и методы контроля обучения; ориентироваться в вопросах методологии, анализировать образовательные программы, конкретизировать требования активных методов обучения в ситуациях совместной учебной деятельности в зависимости от возможных целей изучения психологии;

- умения практические – различать черты темперамента и характера личности обучающегося, выделять доминирующие мотивы учебно-познавательной деятельности личности обучающихся; использовать систему форм учебных взаимодействий педагога с учащимися, учащихся между собой, работы с учебной и научной литературой;

- навыки -применения теоретических знаний в самостоятельной практической деятельности при разработке проектов учебных программ; владение навыками анализа своей деятельности и умениями применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и своего психического состояния.

Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))

 

Профессиональных:

Способность и готовность к:

ПК-15 преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины;

ПК-16 участию в учебно-методической работе в сфере общего образования;

ПК-20 просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВВЕДЕНИЕ| Самостоятельная работа студентов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)