Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выработка профессиональной позиции и стиля общения в учебном взаимодействии у преподавателя психологии

ВВЕДЕНИЕ | Цель и задачи курса | Самостоятельная работа студентов | Тема №1. Характеристика психологии как науки и учебного предмета. | Тема №2. Принципы построения курса психологии. | Тема №3. Характеристика процесса обучения и форм преподавания психологии. | Тема №5 Методы обучения в преподавании психологии. | Тема №7 Самоорганизация деятельности преподавателя психологии. | Школьник и студент как субъекты учебной деятельности, особенности усвоения ими системы психологических знаний | Основы организации взаимодействия субъектов образовательной деятельности в процессе изучения психологических знаний |


Читайте также:
  1. Cоциальные, экономические, политические, идеологические причины возникновения профессиональной PR-деятельности.
  2. I. Подходы к пониманию агрессии в рамках психологии
  3. II. УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  4. Lt;guestion> Какие лексические языковые средства характерны для научного стиля?
  5. Lt;question>Основные жанровые разновидности научного стиля
  6. Lt;question>Укажите функции научного стиля?
  7. Lt;question>Укажите, какие из названных характерных особенностей научного стиля являются лишними.

Рекомендуемая литература:

- Вачков, И.В. Методика преподавания психологии: Учебное пособие / И.В. Вачков. - М.: Ось-89, 2008. – 208с.

- Рекомендации по совершенствованию рубежного и итогового контроля знаний и умений учащихся среднего учебного заведения / Сост. Л.Г. Семушина. - М., 2001.

- Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008. – 250 с.: ил..

- Кузнецова, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов. /И.В. Кузнецова – Смоленск: Универсум, 2006. – 98 с.- С. 40-46.

- Методика преподавания психологии. Курс лекций. Герасимова В.С.; издательство: Ось-89, том: 1; 2012. – 144с.

- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. –М., 2000.

- Бадмаев, Б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов / Б.Ц. Бадмаев – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,2001. – 304 с.

 

18. Проектировочные умения преподавателя психологии, планирование и распределение учебного времени для решения различных педагогических задач

Рекомендуемая литература:

- Котова, Е.В. Методы активного социально-психологического обучения: Учебное пособие. - 2-е изд., испр. и доп. / Е.В. Котова. - Красноярск: РИО КГПУ, 2004. - 188с.

- Бархаев, Б.П. Методическое обеспечение преподавания психологии. / Б.П. Бархаев -М., 2000.

- Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.

- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб,пособие для вузов. / Д.В. Чернилевский - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 437 с.

- Чернышев, А.С. Технологии в изучении психологии. Учебное пособие для вузов / А.В.Чернышев, Н.Н. Гребеньков, С.В. Сарычев и др. – М.: Педагогическое общество, 2003. –256 с.

- Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.

19. Методика формирования лекционного мастерства у преподавателя психологии

Рекомендуемая литература:

- Котова, Е.В. Методы активного социально-психологического обучения: Учебное пособие. - 2-е изд., испр. и доп. / Е.В. Котова. - Красноярск: РИО КГПУ, 2004. - 188с.

- Бархаев, Б.П. Методическое обеспечение преподавания психологии. / Б.П. Бархаев -М., 2000.

- Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.

- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб,пособие для вузов. / Д.В. Чернилевский - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 437 с.

- Чернышев, А.С. Технологии в изучении психологии. Учебное пособие для вузов / А.В.Чернышев, Н.Н. Гребеньков, С.В. Сарычев и др. – М.: Педагогическое общество, 2003. –256 с.

- Практикум по дидактике и методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Особенности реализации преподавателем функций контроля и оценки в процессе изучения психологии| Совместная работа студентов в ходе дискуссии или при выполнении групповых заданий и упражнений на практических занятиях.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)