Читайте также:
|
Вопросы для обсуждения:
1)Дать оценку различных научных подходов к анализу проблемы «норма- отклонение» в развитии человека.
2)Какие особенности личности и поведения ребенка в отдельные возрастные периоды можно считать отклоняющимися от нормы?
3)Сформулируйте критерии оценки возможного отклонения в поведении ребенка.
4)Назовите факторы риска, оказывающие влияние на психическое развитие ребенка в разные возрастные периоды.
5)Каковы психологическая природа и возрастные особенности наиболее типичных нарушений личностного развития и поведения детей?
6)Приведите психологические «портреты» детей и подростков с нарушениями поведения.
7) В чем сущность учения Л.С. Выготского о первичном и вторичном дефектах развития? Как проявляется двойственность и противоречивость влияния дефекта на общее развитие организма?
8)Каковы механизмы возникновения вторичных дефектов? Что вы знаете о типах личностного реагирования на дефект развития? Каково их значение в работе педагога с детьми, нуждающимися в особых образовательных условиях?
9)Классификация детей с отклонениями в развитии по В.В. Лебединскому. Каковы основные параметры дизонтогенеза?
Литература
1.Венгер А.А., Выготская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения.- М., 1972.
2.Гонеев, Александр Дмитриевич Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений/ А.Д.Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред. В.А.Сластенина; Междунар. акад. пед. образования. - 3-е изд., перераб.. - М.: Academia, 2004. - 271,[1] с.. - (Высшее профессиональное образование)
3.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. –М., 1995.
4.Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности.- М. 1971.
5.Коррекционная педагогика /под ред. Б.П.Пузанова. -.М.1999.
6.Лебединский В.В. Нарушения психического развития детей.- М. 2003.
7.Лубовский В.И. Специальная психология.- М. 2003.
8.Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика)/Под ред. Б.П. Пузанова. - М., 2000
9.Основы специальной психологии: учебное пособие/под ред. Л.В.Кузнецовой.-М.,2002.
10.Проблемы младенчества: Нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений. –М.1999.
11.Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста.- М.,1974.
12.Трофимова Н.М., С.П. Дуванова, Н.Б. Трофимова, Т.Ф. Пушкина. Основы специальной педагогики и психологии: учебное пособие для ВУЗов – СПб., 2006.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 405 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема: Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями. | | | Занятие № 5,6 |