Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

При этом и - соответственно межгрупповое и общее средние квадратические отклонения, равные

Где и - частоты интервала, предшествующего и следующего за модальным соответственно. | Верхний параметр, р равно 0,25 (квартиль), 0,1 (дециль), 0,01 (перцентиль). | Среднее значение (средняя арифметическая) | Находим шаг варьирования , то есть разность между любыми двумя соседними значениями случайной величины. Предполагается, что выборочной совокупности - постоянная величина. | Причем t – постоянная величина, значение которой определяется в зависимости от γ, в частности | Где - выборочная доля (m– количество элементов выборочной совокупности, обладающих интересующим нас признаком, n – объем выборочной совокупности), – предельная ошибка доли, равная | Для заметок | Г) если |as|<1, |es|<1 – распределение нормального типа. | Чтобы убедиться, что теоретические частоты адекватно описывают эмпирические данные, на одном чертеже строим кривую нормального распределения и полигон частот. | Аналогично определяется эмпирическая линия регрессии у на х – ломаная с вершинами в точках с координатами |


Читайте также:
  1. В которой мистер Пиквик убеждается, что лучше всего ему отправиться в Бат *, и поступает соответственно
  2. В основе всех этих концепций лежит общее понимание жизненного цикла ПО как совокупности фаз, которые проходит программный продукт в процессе своего развития
  3. Включение России в общемировое и общеевропейское образовательное пространство
  4. Вопрос. Общее понятие о содержании воспитания. Современные подходы к его совершенствованию.
  5. Всеобщее ожидание Спасителя. Иудея в I в. до Р. X.
  6. Всеобщее развитие
  7. Где и - ординаты точек кумулятивной кривой, абсциссы которых раны β и α соответственно.

, ,

.

Характер связи определяется так:

 

Значение η Характер связи
Отсутствует
Практически отсутствует
Слабая
Умеренная
Сильная
Функциональная

 

Для проверки правильности произведенных вычислений удобно использовать свойство корреляционного отношения:

.

Проверить гипотезу о статистической значимости эмпирических данных, а следовательно о принципиальной возможности построения уравнения регрессионной модели можно с помощью t - критерия Стьюдента.

Правило проверки гипотезы. Если наблюдаемое значение критерия больше критического,

,

То это с вероятностью γ (уровнем значимости α = 1- γ ) говорит о значимости коэффициента линейной корреляции, а следовательно о статистической значимости эмпирических данных. При этом

,

а критическое значение определяется по таблице (см. таблицу 3 Приложения):

, α = 1- γ, ν = n – 2.

Нахождение параметров уравнений линий регрессии у на х и х на у производится путем решения соответствующих систем нормальных уравнений. Для линейного случая существует еще один, упрощенный способ. Вид уравнений линейной, параболической и показательной регрессий и способы расчета их параметров помещены в таблицу 10.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В зависимости от r имеем следующую интерпретацию связи| Точность построенной регрессионной модели определяется с помощью средней ошибки аппроксимации , равной

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)