Занятие №14. Развитие личности

Развитие личности. Воспитание (ПЗ) (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Периодизация развития. Кризисы.

2. Объективные и субъективные факторы развития личности.

3. Теории воспитания.

4. Цели, средства воспитания.

Темы рефератов:

1. Развитие и формирование личности
2. Периодизация развития личности по Л.С.Выготскому
3. Влияние наследственности и окружающей среды на интеллект
4. Экологическое воспитание личности
5. Экономическое и правовое воспитание личности
6. Роль семьи в формировании нравственного потенциала личности
7. Воспитание культуры здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста
8. Влияние художественной литературы на формирование эстетического вкуса у детей дошкольного возраста
9. Значимость формирования психологической культуры личности для успешного профессионального самоопределения
10. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность

Задание:

Ответьте на вопросы:

1. Раскройте сущность развития личности.

2. Поясните, какова связь обучения и развития. Обучение влечет за собой раз­витие или развитие способствует быстрому обучению?

3. В чем сущность развивающего обучения. Охарактеризуйте проявление влияния ближайшего окружения на развитие личности.

4. Поясните, как связаны между собой процессы познания и обучения. В чем их сходство и различия.

5. Раскройте смысл понятий «знания» и «умения».

6. Поясните, чем различаются умения и навыки человека.

7. Подумайте:

От чего зависит главным образом развитие способностей, интересов и да­рований школьников?

Основная литература:

1. Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И.Чеховских Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – С197-206
2. Г.В. Бороздина «Основы психологии и педагогики».уч. пособие. – Мн. «БГЭУ», 2004. – С. 255-282.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник. В 2 кн. Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - с. 72-103, 127-130, 145-153

Дополнительная литература:

1. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Уч. пособие - М., Прометей, Юристъ, 1998. - 464 с.
2. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы: Учеб.пособие. – Мн.: Университетсокое, 2002. – 256 с.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник. В 2 кн. Кн.2: Процесс воспитания. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - 256 с.
4. Психология и педагогика: Уч.пособие/ Отв.ред.В.М.Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.
5. Психология и педагогика: Уч. пособие/ Под ред. Абульхановой К.А. и др. - М.: Изд-во «Совершенство», 1998 - 320 с
6. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
7. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Уч. пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ», Мн., «Харвест». – 2002г. – 896 с.
8. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.
9. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
10. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.
11. Когнитивная психология: Учебник/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с
12. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с.
13. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.
14. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. - 5-е изд.: учебник.- СПб.: Питер, 2003. - 928 с.
15. Сравнительная педагогика: Высшее образование за рубежом: Сборник научных статей/ Под ред. В.И. Андреева. - Мн.: НИО, 1999. - 108 с.
16. Степашко Л.А. Философия и история образования: Уч.пособие. - М.: Моск.псих.-соц.ин-т: Флинта,1999. - 272 с.

17.Т.А.Турлак.Основы психологии и педагогики УМК для студентов 2005 УО ВГТУ

Дата добавления: 2015-07-25