Читайте также:
|
Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание. (2 часа)
Вопросы к теме:
1. Понятие социального пространства.
2. Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности.
3. Типы семей.
4. Пути, средства и условия успешного воспитания в современной семье.
Темы рефератов:
1. Социальное пространство: особенности, структура
2. Педагогическая культура родителей
3. Задачи семейного воспитания в контексте социальных проблем
4. Особенности воспитания в неполных семьях
5. Конфликты в семьях: специфика, последствия
6. Пристальное внимание – условие успешного воспитания детей
7. Наказания: за или против?
8. Типы семей, характеризующиеся неправильным воспитанием
9. Особенности внутрисемейного общения с подростками
10. Ценность семьи: культура, традиции
Задания:
Ответьте на вопросы:
1. Что такое семья, ее признаки и функции?
2. Поясните, почему семья считается базовым фактором социализации личности. Что это означает.
3. Определите, в чем проявляется специфика семьи как воспитательного коллектива.
4. Назовите цель и основы семейного воспитания. Какие психологические основы семейного воспитания вам известны? Ваше представление о психологическом климате в семье.
5. Что необходимо знать, чему научиться, чтобы стать хорошим родителем?
6. Какие типы неправильного семейного воспитания можно выделить? Каковы его причины?
7. Каким должно быть взаимодействие семьи, школы и обществ, чтобы обеспечить полноценное развития и становление личности ребенка?
8. Назовите особенности развития современной семьи.
9. Как влияет стиль родительского поведения на социальное развитие ребенка?
Основная литература:
1. Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И.Чеховских Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – С297-305
2. Г.В. Бороздина «Основы психологии и педагогики».уч. пособие. – Мн. «БГЭУ», 2004. – С.282-292.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник. В 2 кн. Кн.2: Процесс воспитания. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - с.189-235
Дополнительная литература:
1. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. Уч. пособие - М., Прометей, Юристъ, 1998. - 464 с.
2. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы: Учеб.пособие. – Мн.: Университетсокое, 2002. – 256 с.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник. В 2 кн. Кн.1: Общие основы. Процесс обучения. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. - 576 с.
4. Психология и педагогика: Уч.пособие/ Отв.ред.В.М.Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.
5. Психология и педагогика: Уч. пособие/ Под ред. Абульхановой К.А. и др. - М.: Изд-во «Совершенство», 1998 - 320 с
6. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
7. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Уч. пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ», Мн., «Харвест». – 2002г. – 896 с.
8. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.
9. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
10. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.
11. Когнитивная психология: Учебник/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с
12. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с.
13. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.
14. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. - 5-е изд.: учебник.- СПб.: Питер, 2003. - 928 с.
15. Сравнительная педагогика: Высшее образование за рубежом: Сборник научных статей/ Под ред. В.И. Андреева. - Мн.: НИО, 1999. - 108 с.
16. Степашко Л.А. Философия и история образования: Уч.пособие. - М.: Моск.псих.-соц.ин-т: Флинта,1999. - 272 с.
17.Т.А.Турлак.Основы психологии и педагогики УМК для студентов 2005 УО ВГТУ
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие №14 | | | Занятие №15 |