Уровень сформированности умений детей различать сезоны и определять словом их характерные признаки

№ п/п	Имя ребенка							Средний уровень
	Катя С.	+	-	-	+	+	+	С
	Лера Х.	+	+	-	+	+	+	С
	Саша Б.	-	-	-	-	+	-	Н
	Владик Щ.	+	+	-	+	+	+	С
	Никита Б.	-	-	-	-	-	-	Н
	Юля С.	-	-	-	-	+	+	Н
	Денис Р.	-	-	-	-	+	+	Н
	Ангелина М.	-	+	-	-	+	+	С
	Алина Р.	+	+	-	-	+	+	С
	Слава Ж.	-	-	-	-	+	+	Н
Высокий							0 %
Средний							50 %
Низкий							50 %

По результатам видно, что не все дети умеют детей различать сезоны и определять словом их характерные признаки, испытывают затруднения при установлении взаимосвязей.

Завершение диагностических процедур констатирующего этапа и анализ полученных результатов позволил представить их в виде таблицы.

Таблица № 5

Уровень сформированности экологических представлений у детей

старшего дошкольного возраста на этапе констатирующего эксперимента

№ п/п	Имя ребенка					Средний уровень по всем показателям
	Катя С.	С	С	С	С	С
	Лера Х.	С	С	В	С	С
	Саша Б.	Н	Н	Н	Н	Н
	Владик Щ.	В	В	С	С	С
	Никита Б.	Н	Н	Н	Н	Н
	Юля С.	С	Н	С	Н	С
	Денис Р.	Н	Н	Н	Н	Н
	Ангелина М.	С	С	В	С	С
	Алина Р.	С	С	С	С	С
	Слава Ж.	С	Н	Н	Н	Н
Высокий	0 %
Средний	60 %
Низкий	40 %

Анализ результатов констатирующего этапа дает возможность говорить о недостаточном уровне сформированности экологических представлений (60 % - 6 человек). Это говорит о необходимости целенаправленной работы по формированию данных представлений.

Анализ литературы убеждает, что эти представления целесообразно формировать посредством экологической тропы. Поэтому мы перешли к проведению формирующего эксперимента.

Дата добавления: 2015-07-19