Старшего дошкольного возраста на этапе констатирующего эксперимента

№ п/п	Имя ребенка																			Уро вень
	Катя С.	+	-	+	-	+	+	-	+	+	-	+	+	-	+	+	-	+	-	С
	Лера Х.	+	+	+	-	+	+	-	+	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	С
	Саша Б.	-	-	-	+	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	Н
	Владик Щ.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	В
	Никита Б.	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	Н
	Юля С.	-	-	+	-	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	-	+	-	Н
	Денис Р.	-	-	+	-	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	Н
	Ангелина М.	+	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+	+	-	+	-	-	+	+	С
	Алина Р.	+	+	+	+	-	+	+	+	-	-	-	-	+	-	+	+	+	+	С
	Слава Ж.	-	-	+	-	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	Н
								Высокий	10 %
								Средний	40 %
								Низкий	50 %

По результатам беседы можно сделать вывод, что не у всех детей сформированы представления об условиях жизни и передвижении животных, о сезонных изменениях в их жизни. Трудности вызвали вопросы, связанные с установлением причинно – следственных связей.

Следующая беседа была направлена на выявление представлений детей о растениях, знание общих потребностей растений, зависимости их состояния от удовлетворения потребностей в свете, тепле, влаге, почвенном питании; умение классифицировать растения по месту произрастания.

Из разложенных на столе картинок ребенку предлагают выбрать те, на которых изображены растения. Назвать знакомые растения, указать их части. Дают задание "собрать растение". Ребенок складывает растение из частей, используя карточки-модели, на которых изображены стебель, листья, корень, цветок.

Вопросы и задания:

1. Зачем растению нужны стебель, листья, корень, цветки?

2. Что нужно для того, чтобы растение росло?

3. Как ты узнаешь, что растению не хватает воды (света, тепла)?

4. Используя картинки, расскажи, как из семени вырастает растение.

5. Где растут растения?

6. Какие растения растут в лесу (на лугу, огороде и др.)? Назови одним словом растения леса (луга, сада, огорода).

7. Найди ошибку художника и дай пояснения. (Использование картинок с сознательно допущенными ошибками: водные растения растут в лесу, лесные – на огороде и др.).

8. Когда листва берез начинает желтеть, а клена и осины – краснеть?

9. В какой период осени начинается листопад?

10. Почему увяли, сбросили листья деревья и кустарники?

11. Почему весной и летом растения растут, цветут, дают плоды и семена?

12. Что происходит с ними зимой? Как узнать, что деревья и кустарники зимой живые?

Результаты представлены нами в таблице 3.

Таблица № 3

Дата добавления: 2015-07-19