Читайте также:
|
Форма проведения занятия - «Круглый стол» с последующей отработкой
практических навыков.
Вопросы для обсуждения
1. В чем различие в двух подходах к выработке профессиональных норм и стандартов-ведомственном и профессионально-крпоративном (основном на нрмотворческой функции Психологического общества)?
2. Каким образом процедуры профессиональной аттестации специалистов обеспечивают квалификационные стандарты в психологической практике?
3. Все ли психолого-педагогические методики требуют одинаково высокой квалификации исполнителя.
4. Каким образом сертификация методик способствует сохранению «профессиональной тайны».
5. Почему предупреждение о целях и задачах психодиагностического обследования является главным условием обеспечения суверенных прав личности?
6. Какой профессионально-этический критерий обеспечивает доброжелательно-нейтральный стиль общения психодиагноста с испытуемым.
7. Кому и как психолог-психодиагност может сообщить полученную им психодиагностическую информацию об испытуемом.
Рекомендуемая литературы
1. Основы психологии. Практикум/ Ред-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д «Феникс», 2003.
2. Е.С. Романов. Психодиагностика: Учебное пособие.-СПб.: Питер.2006.
3. К.М. Гуревич. Психологическая диагностика.- СПб.: Питер, 2003.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав