Читайте также:
|
Форма проведения занятия - «Круглый стол» с последующей отработкой
практических навыков
1. Описание методикимногофакторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла.
2. Проведение диагностического исследования по выявлению особенностей личности студентов и старшеклассников.
3. Обработка и интерпретация данных исследования в форме проекта профпригодности (профнаправленности).
Рекомендуемая литература
1. А.Г. Шмелев. Психодиагностика личностных черт-М., 2002.
2. Н.И. Шевандрин. Психодиагностика, коррекция и развития личности.-М.: Гуманит. ВЛАДОС, 1998.
Занятие 13
Миннесотский опросник (MMPI). Цель психодиагностического исследования (базисные, контрольные шкалы MMP)
Семинар 12
Форма проведения занятия - «Круглый стол» с последующей отработкой
практических навыков
1. Описание методикиМиннесотский опросник (MMPI).
2. Проведение диагностического исследования по выявлению нервно-психической устойчивости студентов и старшеклассников.
3. Обработка и интерпретация данных исследования в форме проекта профпригодности (профнаправленности).
Рекомендуемая литература
1. А.Г. Шмелев Психодиагностика личностных черт-М., 2002.
2. Н.И. Шевандрин. Психодиагностика, коррекция и развития личности.-М.: Гуманит. ВЛАДОС, 1998.
Занятие 14
Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера. Краткая история создания теста, методические указания к проведению теста (инструкция, интерпретация).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав